Técnicas para manejar a los adolescentes "haciendo el tonto" sobre las cosas

Es difícil formular esta pregunta, ya que es un problema psicológicamente oblicuo.

Mi hijo adolescente a menudo hace preguntas o hace observaciones simplistas sobre cosas, ya sabe la respuesta o entiende a un nivel más profundo. Él hace esto para llamar la atención y obtener una reacción de mí.

Ahora la parte de atención es más fácil de abordar. Obviamente, él necesita más de mi atención total.

Es una reacción mía que no es tan fácil. Como padre, como ser humano, me canso y mis reservas de paciencia se pueden vaciar, por lo que me rompo o reacciono. En este caso, reacciono porque sé que él es inteligente y me está provocando.

La esencia de esta pregunta no es tanto, cómo cambiar mi comportamiento (que siempre es obligatorio), sino

Es una versión más sofisticada de saber que un niño pequeño está mintiendo sobre comer el pastel de chocolate y su cara está cubierta de pastel de chocolate, pero en este caso la evidencia es intangible, ¡es el conocimiento que tengo de su conocimiento! (eso suena mal! jajaja)

¿Alguien tiene algunas buenas técnicas para manejar a los adolescentes "tontos" sobre las cosas?
¿Cómo puedo obtener lo mejor de mi hijo, en términos de comunicación inteligente y perspicaz, en lugar de una forma potencialmente destructiva de preguntar y hacer observaciones absurdas?

Enseñé en la escuela secundaria durante años y los adolescentes son notorios por este tipo de cosas, y tienes toda la razón de que es exactamente lo mismo que un niño que atrapa su mano en el tarro de galletas y te miente a la cara incluso mientras sostienen la evidencia en sus manos. Nunca me molestó, per se (confía en mí, la idiotez en los adolescentes era realmente la menor de mis preocupaciones) ya que tenía la política de "quieres ser tratado como un adulto, así que voy a esperar que te comportes principalmente como uno "porque, en su corazón, los adolescentes piensanquieren ser tratados como adultos, principalmente porque realmente no saben lo que realmente implica ser adulto. Por lo general, cuando me encuentro con estúpidas declaraciones como esta, las miraba por un momento y luego respondía con "Sabes la respuesta a eso" o "¿Por qué no me lo dices?". Al detenerse y mirarlos, generalmente haciendo contacto visual, reciben toda mi atención por un minuto y al hacerles la pregunta los obligo a pensar por sí mismos. Entonces, si realmenteno sé la respuesta que sabrás y puedes trabajar en ello. O puede hacer una pausa y luego preguntar: "¿De qué se trata esto realmente?" lo que sorprenderá a cualquier adolescente porque la mitad del tiempo no tienen idea de por qué hacen las cosas, solo hacen y dicen cosas. Pedirle a uno que piense metacognitivamente sobre sus propias motivaciones para hacer algo es alucinante para ellos al principio, pero una habilidad importante que necesitan desarrollar eventualmente de todos modos. También le permite (con suerte) obtener la raíz del asunto sin tener que jugar el constante juego de adivinanzas para adolescentes que a los adolescentes les gusta poner a los adultos en sus vidas.

Lo que funcionó bien para mi mamá cuando era una adolescente inteligente fue responder con un inexpresivo "Ha Ha Haaa". Era su señal de taquigrafía que significaba: "Reconozco que estabas siendo inteligente y tratando de obtener una reacción de mí, pero estoy en ti y no voy a caer en ello".

Lo que funcionó bien para mi papá fue devolverlo, pero eso requiere una cierta personalidad para lograrlo, y debes tener cuidado de no llevarlo demasiado lejos.

En general, cualquier reacción será efectiva siempre que no caigas en ella. Cuando dejas de dar la reacción, el juego deja de ser divertido.