Tengo un 4 1/2 años de edad. Estamos en la etapa en la que definitivamente es delicado con las comidas. El problema no es tanto que sea meticuloso, sino que lo expresa tomando un bocado y luego burlándose de asfixia. Estoy tratando de transmitir que la asfixia es una manera muy mala de transmitir esto. Claro, me encantaría solucionar el problema "No quiero comer esto", pero en este momento estoy más preocupado por la asfixia simulada como forma de expresión.
eating
discipline
pre-schooler
Andrei Freeman
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Respuestas:
Una respuesta podría ser una reacción seria a la asfixia. ¿Qué harías si tu hijo De Verdad se atragantó con la comida? Usted probablemente actua rapido Y no de una manera enteramente divertida. Además, tendrías una cara seriamente preocupada. "¡Esta vez parecía que realmente estabas ahogándote! ¡Tenía miedo!"
El punto importante es ser serio, no simulacro de seriedad. Además, ¿conoce el cuento sobre el niño que lloraba lobo cada vez? Mencione eso, y él hará una conexión, sospecho.
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Como contrapunto a la sugerencia de @ 9000, intente ignorarlo por completo (¡suponiendo que pueda distinguir la diferencia entre simulacro y no!). La mayoría de los comportamientos son un método para llamar la atención.
Pero hagas lo que hagas, solo elige un curso de acción, no lo confundas cambiando entre los dos.
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Esto es muy serio. Yo trataría cada "estrangulamiento" aparente como un verdadero ahogo (como dice 9000). Si resultara ser falso después del hecho, creo que constituiría algo de disciplina. Básicamente su hijo está fingiendo algo que podría matarlo. Creo que algún tiempo fuera o cualquier disciplina que practiques sería apropiada.
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Debes asegurarte de que estás respondiendo a su "No quiero comer eso" entonces. De lo contrario, no le queda más remedio que subir la apuesta.
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Elimine todos los incentivos para falsificar la asfixia haciendo que cualquier comportamiento de asfixia sea el final de la comida, o al menos el comienzo de un período de tiempo significativo sin comida.
Ya sea falso o real, tal resultado es razonable y condiciona el comportamiento correcto.
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