Solo para completar la respuesta de Xander, dos factores muy importantes en mi humilde opinión:
1. ¡Responde sus preguntas!
A veces puede tener otras cosas que hacer, o puede parecer demasiado difícil explicar por qué esto o aquello de una manera que un niño pequeño puede entender ("comprenderá cuando sea mayor" es una de las peores cosas que debe contarle a un niño) , pero es importante mostrarle siempre que su curiosidad no es vana. Si es necesario, dígale que le explicará más tarde si no tiene tiempo, o dígale una versión simplificada y precisa que hay más para que descubra más adelante.
No olvide que hay muchas buenas respuestas diferentes a cualquier pregunta según su edad, pero también sobre qué tema le gustaría incluir en la conversación. Por ejemplo "¿por qué llueve?" puede ser "porque el agua en la nube es atraída por la Tierra" si quieres hablar de física, "porque nos vamos en un área donde llueve mucho en agosto" si quieres hablar de geografía, o "por el ciclo del agua "si tienes más ganas de ciencias naturales.
2. Dale el ejemplo correcto
Los niños a menudo creen que los adultos, especialmente sus padres, lo saben todo y ya no necesitan aprender. Puede hacerles sentir que el aprendizaje es una actividad secundaria, solo para niños, no valorada entre los adultos. Si su hijo lo ve leyendo un libro sobre astronomía, o aprendiendo español, o estudiando para fines profesionales, lo alentará en su proceso de aprendizaje.
Además, no tengas miedo de decirle a veces que no sabes algo si ese es el caso; pero debería ser "No sé, lo buscaré en un libro / en Internet" en lugar de "No sé, no me molestes con esto".
(just the personal pow of a father of two curious children)
Modelar el comportamiento.
En este momento tiene la mayoría de las respuestas, lo cual es genial, pero no tan bueno cuando los adolescentes comienzan a rechazar sus ideas / estado de autoridad. Entonces, hazlo un hábito.
Al principio, solo dar respuestas está bien, pero es aún mejor mostrarles a los niños, y no es demasiado temprano para comenzar si el niño tiene cerca de tres años. ¡Los experimentos son divertidos, y cosas simples vinculan el bicarbonato de sodio y el vinagre poder volar un globo o producir un gas invisible que puede apagar una vela es como un acto mágico para un niño! Solo manténgalos cortos cuando sean muy jóvenes y apropiados para su edad. Un prisma o cristal para dividir la luz en arcoíris es maravilloso. ¡Cosas asombrosas nos rodean!
Las nubes son vapor de agua en el aire. Caliente el agua (no hirviendo) y sostenga una cuchara grande sobre ella que acaba de sacar del refrigerador. Todavía no puede ver el agua moviéndose por el aire, pero ahí está en la cuchara. Como en las nubes.
Diga "No sé" y busquen cosas juntos.
Proponga preguntas propias que puedan interesarla. ¿Qué caerá más rápido, una canica grande o una pequeña? ¿Por qué?
Alquile libros de la biblioteca sobre ciencia y medio ambiente.
Mis hijos crecieron en un hogar de dos médicos, por lo que la ciencia y el método científico siempre fueron un tema de conversación y una forma de demostrar nuestras "creencias". También era naturalista por vocación y biólogo molecular por entrenamiento, así que les di a mis hijos diversos libros que pensé que les gustaría. Es una gran parte de sus vidas todavía. (Mis hijos conocen flores silvestres, pájaros, árboles, etc. A mi hijo mayor le gustaba sobrevivir solo en la naturaleza, así que me encantaban los libros como Hatchet y las guías de supervivencia de Tom Brown. Satisfacer sus preferencias).
No los abrumes.
Haz muchas otras cosas divertidas también. Equilibre con otras cosas que les gusten, como el arte, la escultura (¿a quién no le gusta jugar con arcilla / Sculpy?), Etc.
¡Que te diviertas! No es divertido para ellos si no es divertido para ti, y viceversa.
Una de mis historias favoritas sobre enseñar a mis hijos: estaba recogiendo después de la escuela en casa alrededor del mediodía, y tenía la intención de enseñar sobre los hemisferios, pero no lo logré. Mi hijo mayor entró con una pregunta que tenía sobre algo no relacionado (creo que era un programa de televisión) y al final de la conversación, me encontré con una naranja y dos gomas en mis manos. "Sabes, 'Sam', si esta naranja fuera la tierra ..." "¡Mamá!" interrumpió mi hijo, "¡No vine aquí para aprender nada!" Tuve que reír y admitir la derrota.
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Recuerde que solo puede dirigirla hacia la ciencia, no puede saber cómo se desarrollarán sus intereses hasta su adolescencia.
Hasta que esté lista para tomar decisiones, primero puede ayudarla a aprender con el ejemplo. Enséñele sobre el reciclaje, la conservación del agua y otras formas de proteger el medio ambiente.
En segundo lugar, puede ayudarla proporcionándole libros infantiles relacionados. Hay una gran cantidad de libros para niños sobre ciencia. Léelo a ella o con ella y explique cualquier concepto que le resulte difícil o interesante. Personalmente, ya que mi esposa y yo somos psiquiatras, hemos tratado de orientar a nuestros hijos hacia eso dándoles libros (son 4 y 5) y también discutimos temas relacionados con la psicología con ellos. Ambos estaban fascinados por los poderes mentales de mamá y papá.
Por último, también puedes buscar juguetes relacionados con la ciencia, como los kits de ciencias.
Recuerde que la mejor manera de involucrar a los niños con cualquier tema es ayudarlos a pensar por sí mismos. Hacerlos pensar o investigar sobre un tema siempre es más beneficioso que proporcionar la respuesta usted mismo. Ayudar en su búsqueda también es una excelente manera de vincularse.
Le aplaudo por querer que su hijo aprenda más sobre el medio ambiente. Es muy probable que nuestros hijos se enfrenten a la mayor dificultad cuando se trata del medio ambiente de la Tierra y es importante ser conscientes de ello.
PD. Aunque soy psiquiatra, no estoy muy versado en psicología infantil, por lo que estas opiniones son las de un padre y no las de un profesional.
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Asegúrate de que funcione.
Se espera que las personas sigan haciendo cualquier cosa que funcione. Si hace preguntas para satisfacer sus necesidades, seguirá haciéndolo. Tomarse el tiempo para enseñarle algo sobre la lluvia es bueno, le gusta la atención y le gusta que su mundo se vuelva un poco más claro.
Una de las principales razones por las cuales los adolescentes a menudo muestran menos interés en la curiosidad es social. Pueden recibir comentarios negativos de sus compañeros o una vez que coinciden con la comprensión de los adultos que los rodean. No se espera que esto se aplique a los niños, ya que sus pares también están maravillados por las maravillas cotidianas, y los adultos todavía tienen una mejor comprensión.
Para evitar esta decoloración con el tiempo, aislarlos de sus compañeros y adultos que han cubierto o perdido su curiosidad (la escuela en casa parece funcionar razonablemente bien en mi experiencia indirecta) o cultivar un pasatiempo donde siempre será recompensado (incluso los bebés gorros ofrecen combustible para la curiosidad) y velar por que tenga conocidos afines; cuando ella apruebe tu capacidad de enseñar al respecto, preséntala en un club local o en una comunidad de Internet.
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Las respuestas ya votadas son geniales. Añadiría que cuando no sepa la respuesta, dígale a su hijo "averigüemos" y llévelo con usted a libros o internet y busque la respuesta (las imágenes y los videos son mejores que leer un texto, por supuesto). Eso los motivará, sabrán que pueden descubrir cualquier cosa y podría alentarlos a hacer más preguntas.
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Tengo una opinión ligeramente diferente sobre esto que las otras respuestas. Respondo preguntas con historias en lugar de hechos. ¿Por qué llueve? Déjame contarte sobre la terrible mañana que tuvo la nube que pasa sobre nosotros.
Déjame contarte que el Sol está lavando su ropa. Déjame decirte cómo el agua aprende a volar ...
Una de estas respuestas está cerca de la verdad. .. Esto funciona porque gamifica el acto de hacer preguntas. El autor de la pregunta se asegura de sacar una buena historia de esto y se le incentiva a pedir más.
La crítica de otros enfoques propuestos: darles la respuesta, se rasca la picazón en este momento, pero no incentiva el aumento de las preguntas, mostrándoles cómo encontrar la respuesta, enseña la autosuficiencia, pero no hace que las preguntas sean más agradables.
Terminamos leyendo libros para obtener respuestas después de que las historias tontas han despertado su curiosidad y ella quiere saber cuál es real.
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