¿La educación en el hogar no profesional es perjudicial para los niños?

En un comentario a otra pregunta se hizo la siguiente afirmación :

¿Eres un maestro calificado y capacitado? La educación en el hogar sería perjudicial si no eres un profesional en esta industria.

Si bien perjudicial significa "tender a causar daño", probablemente podamos bajar un poco el listón.

¿Los niños educados en el hogar por aquellos sin capacitación profesional de maestros o calificaciones específicas de enseñanza tienen peores resultados en la vida que aquellos educados por maestros profesionales, capacitados y calificados, como se encuentra en la educación pública?

Si bien las experiencias personales son valiosas, estoy específicamente interesado en investigaciones o estudios que demuestren o demuestren esto.

¿Los niños educados en el hogar por aquellos sin capacitación profesional de maestros o calificaciones específicas de enseñanza tienen peores resultados en la vida que aquellos educados por maestros profesionales, capacitados y calificados, como se encuentra en la educación pública? ... Estoy específicamente interesado en investigaciones o estudios que muestren o demuestren esto.

Los estudios cuestan dinero, generalmente suministrado directa o indirectamente por el gobierno o por las partes interesadas. Dado que la prueba de superioridad del resultado no es un requisito previo para la educación en el hogar, dudo que el gobierno, los educadores (que pierden dinero por cada niño en el distrito que reciben educación en el hogar ) o los propios padres (que ya creen en la superioridad de la educación en el hogar para razones correctas y erróneas) han proporcionado el dinero considerable necesario para realizar un estudio decente. Por otro lado, los educadores lamentablemente tienen un interés personal en demostrar que la educación en el hogar es perjudicial para los niños.

Por lo tanto, su solicitud de estudios (al menos los buenos) podría ser posible, pero serán difíciles de encontrar, y alguien con un sesgo particular podría encontrar estudios (de cualquier calidad) con resultados contradictorios.

Entonces, ¿con qué tenemos que trabajar? ¿Cómo podemos inferir el valor o el daño de la educación en el hogar?

La participación de los padres ha sido reconocida durante mucho tiempo como un factor primario en los resultados de la educación (es decir, incluso antes de que la educación en el hogar fuera una cosa). ^[1]

Puede elegir su opinión y luego apoyarla con estudios. ^{[3] [4] [5] [6] [7]}

Un aumento notable en el número de familias de EE. UU. Que eligen educar en casa a sus hijos en los últimos años ha subrayado la necesidad de desarrollar un conocimiento más sistemático sobre este enfoque de la educación. Recurrir a un modelo teórico de participación de los padres.Además de la investigación sobre las redes sociales de las familias, este estudio examina longitudinalmente las motivaciones de los padres en las escuelas públicas y en el hogar para la participación en el hogar en la educación de sus hijos de cuarto a octavo grado en dos momentos. El estudio también examina si las actividades de participación predijeron los resultados del logro próximo del alumno (autoeficacia académica, motivación intrínseca para el aprendizaje y uso de estrategias de autorregulación) en los dos grupos. Los resultados sugieren que la autoeficacia de los padres para la participación, las invitaciones específicas del niño y las redes sociales de los padres están positivamente relacionadas con la participación de los padres en el hogar en todos los grupos, aunque los padres en el hogar y en la escuela pública registraron percepciones significativamente diferentes de la autoeficacia personal. , creencias de actividad de roles, redes sociales y resultados de logros proximales del niño.^[2]

Personalmente, puedo pensar en cuatro beneficiarios de National Merit Scholar en el año de graduación de la escuela secundaria de mi hijo. Tres fueron educados en el hogar. ¿Es así como se mide el éxito? Espero que no. El escolar público tiene una mala relación con sus padres (se mudó lejos, nunca llama, etc.) pero tiene un buen trabajo (no cursó estudios de posgrado). Uno de los receptores de educación en el hogar obtuvo un doctorado en literatura de una prestigiosa universidad, pero está desempleado y recientemente se casó con otro doctorado desempleado. La tercera escuela de arte se graduó y tiene un trabajo mal pagado dibujando historietas (su sueño). El cuarto terminó una licenciatura en arte y fotografía, trabajó en un trabajo mal remunerado durante un par de años, luego regresó a la escuela y ahora está felizmente casado y trabaja como enfermero.

Todo lo que me dice es que son como todos los demás en esta economía.

¿Eres un maestro calificado y capacitado? La educación en el hogar sería perjudicial si no eres un profesional en esta industria.

Esto es una tontería propugnada por alguien con un sesgo contra la educación en el hogar. Él podría creer (sin razón) ...

... que los padres de la escuela en casa [son] pastores anarquistas de cabra que se trasladan al país, o son matones bíblicos de derecha, y sus hijos [están] limitados matemáticamente, debido al miedo de mamá a las matemáticas, o al niño prodigios en la ciencia de cohetes que eran impedidos socialmente impensables. ^[8]

Su pregunta como se le preguntó no puede ser respondida con autoridad. Si desea analizar los pros y los contras de las experiencias de los padres con la educación en el hogar con miras a tratar de encontrar la verdad y no simplemente la justificación, deberá hacer una pregunta diferente. El que pregunte ahora tendrá muchas opiniones y pocas pruebas.

_{[1] http://link.springer.com/article/10.1023/A:1009048817385
[2] Vinculación de las motivaciones de los padres para la participación y los resultados del logro proximal del estudiante en la educación en el hogar y en la escuela pública
[3] Efectos diferenciales de la participación de los padres en la cognición y resultados conductuales por estado socioeconómico
[4] La relación entre la participación de los padres y el logro académico de los estudiantes de la escuela secundaria urbana Un metaanálisis
[5] La participación de los padres en la tarea
[6] La participación de los padres como capital social: eficacia diferencial en el logro de la ciencia, el absentismo escolar y el abandono escolar Out *
[7] Explorando los resultados académicos de los estudiantes educados en el hogar
[8]Homeschoolers en la universidad: lo que nos muestra la investigación}

Esta página enumera una serie de recursos académicos sobre el tema. Sin embargo, es muy difícil de comparar, porque las escuelas en casa ni siquiera están cerca de ser estandarizadas. Los educadores en el hogar a menudo dominan eventos académicos como el deletreo de abejas, deportes como el patinaje artístico (Michelle Kwan), emprendimientos empresariales (Andrew Carnegie) y otros campos (Thomas Edison). Tienen mejores puntajes promedio que los estudiantes públicos en las pruebas estandarizadas. Los educadores en el hogar que quieren ir a la universidad generalmente también se destacan allí. En el frente social, los graduados de educación en el hogar tienen tasas mucho más altas de participación en organizaciones benéficas y proyectos comunitarios. Estudio tras estudio confirma esto. Sí, esos estudios no separan a los educadores en el hogar "profesionales" de los demás, pero la gran mayoría de los educadores en el hogar no son profesionales.

Por otro lado, tenemos a Lindsay Lohan y Adam Lanza. Aunque en el caso de Adam Lanza, estuvo en la escuela pública durante muchos años y tampoco pudieron manejarlo. La mayoría de los peores casos de malos resultados de educación en el hogar probablemente hubieran sido tan malos o peores en la escuela. Lo mismo va para el reverso. ¿Cómo puede saber que un niño en particular que obtuvo buenos resultados en la escuela no lo haría aún mejor en la escuela en casa? Es muy difícil compararlo con un hipotético.

Además, muchos de los resultados positivos son autoseleccionables. Por ejemplo, los educadores en el hogar que no quieren ir a la universidad no suelen molestarse con los exámenes estandarizados. Los que no son buenos deletreadores no intentan ingresar a las abejas de ortografía.

En cuanto a la capacitación profesional, he leído muchos relatos anecdóticos de maestros de escuelas públicas que consideraron su capacitación casi inútil cuando decidieron educar en casa a sus propios hijos. Como dijo Fezzik de la princesa prometida : " Usas movimientos diferentes cuando peleas con media docena de personas, que cuando solo tienes que preocuparte por una". Contrariamente a la creencia popular, la mayoría de los educadores en el hogar no tienen docenas de niños :-)

Por solo un ejemplo, las calificaciones son completamente irrelevantes en la educación en el hogar. O sigues trabajando con el niño hasta que alcance el dominio, o dejas el tema y vuelves a él más tarde cuando esté mejor preparado.

Cuando comenzamos la educación en el hogar, me encargué de aprender todo lo que pude sobre educación: cómo los niños aprenden mejor, cómo lidiar con el TDAH, etc. Aprendo de las mismas fuentes que un educador profesional. Para mi gran sorpresa, descubrí que las escuelas a menudo no pueden o no seguirán los consejos de sus propios expertos.

Cuando pregunté a educadores profesionales que conozco, descubrí que esto era una fuente extrema de frustración para ellos. A menudo conocen métodos que ayudarían a sus estudiantes a aprender mejor, pero sus manos a menudo están atadas para poder emplearlos, debido a consideraciones políticas o prácticas. Irónicamente, los educadores en el hogar están en una posición mucho mejor para utilizar esas recomendaciones de expertos que los profesionales.

Por ejemplo, descubrí que los expertos saben que un receso de 10 minutos una vez por hora resolvería una buena parte de los problemas de comportamiento que causa el TDAH en las escuelas. La escuela de mi hijo tenía un receso de 15 minutos por día , que a menudo lo retenían debido a sus problemas de comportamiento relacionados con el TDAH. Ahora que está educado en el hogar, casi no es un problema. Puede tomar el recreo tanto como lo necesite, siempre que lo necesite.

Algunos otros ejemplos en los que seguimos los consejos de los profesionales mejor que los profesionales pueden:

• Cada tema está orientado al nivel individual de desafío que necesitan, al ritmo individual que necesitan.
• Podemos profundizar en los temas que nuestros hijos sienten pasión y curiosidad en este momento. Mi hijo de siete años probablemente sabe más sobre el antiguo Egipto que yo.
• Usamos un programa de computadora que brinda retroalimentación instantánea para la práctica de las matemáticas, donde a menudo solía completar hojas de trabajo completas de manera incorrecta y no lo sabía hasta el día siguiente o incluso la próxima semana.
• Nuestra instrucción diferenciada puede ser mucho más específica.
• Nuestros niños tienen muchas más oportunidades para hacer preguntas aclaratorias. Nunca tenemos que seguir adelante para cumplir con el horario o para darles una oportunidad a otros niños.
• Nuestros hijos no están sobrecargados con "tarea". Tienen mucho tiempo para jugar, las artes y las actividades familiares.

¿Algunos educadores en el hogar tienen peores resultados de lo que hubieran tenido en la escuela pública? Claro, pero las estadísticas están a favor de la educación en el hogar, y creo que los casos atípicos se deben principalmente a la ideología más que a la falta de capacitación.