¿Cómo puedo hacer que mis hijos se apasionen por la ciencia mientras son religiosos?

Por favor sea considerado en sus respuestas.

Somos una familia judía observadora, aunque fui educado en instituciones seculares. Siento que tengo una gran cantidad de conocimiento que quiero transmitir a mis hijos que no veo que alguna vez tengan en una escuela religiosa.

Más específicamente: Mis hijos son actualmente niños pequeños, y sus DVD y libros abundan en explicaciones creacionistas y absolutamente nada de ciencia. Crecí con la ciencia y quiero que la aprendan desde temprana edad. A mi esposa tampoco le enseñaron ciencias en la escuela y necesitaría un cambio serio de paradigma para entender la evolución. Intento evitar el problema.

Todavía quiero que mis hijos aprendan nuestros valores, tengan fe (lo que significa que tomemos la vida de una manera madura y con paciencia), seamos parte de nuestra cálida comunidad y nos mantengamos alejados de la corriente principal. -No pretendo ofender a nadie- . No quiero que estén confundidos o abrumados tampoco. Yo mismo creo en la evolución y creo que la historia de la creación es figurativa.

¿Cuál es la forma correcta de manejar esto? ¿Cómo puedo hacer que mis hijos se apasionen por la ciencia y la tecnología mientras están espirituales y conectados con el judaísmo?

Respeto este foro y espero haber escrito en el lugar correcto y de la manera adecuada.

Tenga la seguridad de que la ciencia y la religión no son necesariamente una contradicción. Algunos de los mejores científicos del pasado y del presente eran profundamente religiosos, y provenían de diferentes orígenes religiosos. Como escribió un comentarista, Georges Lemaître es un ejemplo relativamente moderno.

La cuestión de cómo conectar las creencias y enseñanzas religiosas y la observación científica y sus consecuencias ha sido un tema de discusión desde Galilei sobre Keppler hasta las principales figuras de la física cuántica y la teoría atómica (Heisenberg, Einstein, Bohr, ...). implicaciones de su trabajo aún más importante con respecto a la Segunda Guerra Mundial, la Alemania nazi y Hiroshima.

En mi experiencia, sin duda muy personal, ni la ciencia ni la religión por sí solas son suficientes para una educación y educación integral de un niño.

La religión es una piedra angular de nuestras sociedades (diferentes países y religiones, pero se aplican los mismos principios). Incluso si elige personalmente no creer, los valores básicos y las enseñanzas se pueden encontrar en muchos aspectos de la vida, desde los modales hasta la moral y la ley. La religión puede servir como brújula moral y darle valor (¿percibido?) A la vida de un individuo. Un sentido de comunidad, conexión y aceptación a menudo (aunque no exclusivamente) se encuentra en grupos con antecedentes religiosos.

Sin embargo, la ciencia tiene un mejor propósito para comprender los mecanismos del mundo que nos rodea: si quiero explicar cómo el agua se congela o se evapora, o por qué una bombilla emite luz, elijo hechos científicos sin pestañear.

Sus hijos aún son pequeños, por lo que tiene mucho tiempo para trabajar con su curiosidad natural: observarán muchas cosas que conducen a explicaciones científicas. El dualismo de las enseñanzas religiosas (por ejemplo, cómo se creó el mundo) frente a las observaciones científicas (como la mayoría de los observadores de jardines de infancia observarán en algún momento, no hay dinosaurios en las Escrituras ...) despertará muchas discusiones interesantes en su futuro, pero Hará preguntas sobre la amistad, la lealtad y el primer amor que pueden prestarse para referirse nuevamente a las enseñanzas de cualquier religión a la que pertenezca.

Trabaje en estas ocasiones, realice experimentos científicos apropiados para su edad y fomente su curiosidad natural. Luego confíe en su capacidad para encontrar el equilibrio entre religión y ciencia que les funcione. Suenas como un excelente modelo a seguir.

Personalmente, no creo que la ciencia sea enemiga de la fe y los valores basados ​​en la fe. Puede ser una forma magnífica de explorar las complejidades de la creación.

Probablemente estés versado en la cultura del antiguo Cercano Oriente No hay nada engañoso acerca de un Dios que se comunica con su pueblo de una manera que pueden entender, y en la ANE, eso fue a través de historias. La escritura tiene poesía, metáfora, canción, oración y otros "dispositivos" literarios. Que Génesis no sea literal no necesariamente refuta la existencia de Dios.

Creo que es sabio preocuparse porque sus hijos aprendan ciencias. Los niños que no están expuestos a la ciencia y la evolución pueden, como adultos jóvenes, sentirse traicionados cuando se dan cuenta, ya sea en la universidad o por exposición continua debido a su propia curiosidad, que la ciencia no es la mentira que se describió como tal. Al rechazar las historias que aprendieron sobre la creación, muchos rechazan también otras cosas sobre su fe.

No puedo abordar las enseñanzas rabínicas, pero he estado expuesto a los creacionistas cristianos ampliamente. Estoy desconcertado por su desconfianza general hacia la ciencia cuando claramente ha sido beneficiosa en otras áreas de sus vidas. La disonancia cognitiva que se desarrolla en las personas intelectualmente honestas ha llevado a muchos a una crisis de fe. En aquellos que se aferran a sus puntos de vista creacionistas, su desconfianza hacia los científicos en general también puede dejarlos vulnerables a la desconfianza de la ciencia en la medicina, etc.

No es imposible vivir en ambos mundos. Francis Collins, el genetista que dirigió el Proyecto Genoma Humano, es un científico de fe profunda y permanente. Hay muchos otros Quizás leer sobre ellos, y cómo la fe y la ciencia coexisten en sus mentes y vidas, lo ayudará a encontrar la paz en su deseo de enseñar ciencia a sus hijos. Para mí, el mundo sería un lugar mucho menos emocionante sin él.

Editado para agregar:

¿Cómo puedo hacer que mis hijos se apasionen por la ciencia y la tecnología mientras están espirituales y conectados con el judaísmo?

El único consejo que puedo ofrecer aquí es evitar que se excluyan mutuamente.

Empecé a enseñar a mis hijos sobre ciencias mucho antes de que pudieran leer. Hay tantos recursos disponibles para ayudarlo a enseñar ciencias a los niños de una manera maravillosa. Hablar de eso en asuntos cotidianos en el hogar también debería ayudar. Los niños son tan curiosos por naturaleza que fue bastante fácil en nuestra casa.

_{Uno de mis mejores recuerdos en esta área es su reacción al enseñarles acerca de los gases. Que algo invisible pueda tener propiedades físicas que puedes observar les pareció casi mágico. Pero, a diferencia de la magia, la fascinación no se disipa cuando aprenden "secretos" detrás de ella. ¡bicarbonato de sodio, vinagre, algunos recipientes y velas son todo lo que se necesita para una lección increíble!}

La ciencia es una herramienta. Si es bueno o malo depende de quién lo maneje. A pesar de toda la controversia, las cosas que supuestamente entran en conflicto entre la ciencia y la religión rara vez surgen en la práctica. Personalmente, considero que un proceso evolutivo es una forma bastante lógica de realizar una creación para alguien con tiempo y visión infinitos. Incluso si no lo hice, tuve que pasar toda una semana en Darwin en biología de noveno grado, aprobar un examen, y eso fue todo.

Con niños pequeños, puedes concentrarte en el descubrimiento y la exploración. No es necesario abordar la controversia hasta que estén preparados para enfrentarla. Busque niños de ciencias en Pinterest para obtener una gran cantidad de actividades divertidas que no tienen absolutamente nada que ver con la religión. A mis hijos les encantan este tipo de actividades y también aprenden mucho de ellas.

Maravillosa pregunta!

Si puede alejarse del dogma de que la Palabra escrita es la verdad literal (con todas las contorsiones que tiene que atravesar para conciliar las inconsistencias internas), puede enfocarse en la imagen más grande.

La ciencia y la exploración son algo natural para los niños pequeños. Llena un globo con helio y observa cómo flota. Planta semillas o bulbos en la primavera y observa cómo crecen. Compre huevos fertilizados y déjelos eclosionar. Jugar con agua, pesas, palancas, calor, luz (mis prismas y cosas en llamas al enfocar la luz solar con una lupa fueron mis favoritos). Vaya en línea y mire las fotos que Hubble ha tomado. Navegue a través de copias de National Geographic. Camine por el bosque y vea cómo la vida está en todas partes. La exploración se convierte en ciencia sin necesitar el nombre.

Una vez que sus hijos se enganchan a la belleza de la creación, puede restablecer el enlace:

Este es el mundo que hizo nuestro Creador, debemos cuidarlo y cuidarnos mutuamente, y seguir las enseñanzas.

Se sentirá completamente natural.

La ciencia y la religión no necesitan estar en conflicto. Es posible que pueda enseñar a sus hijos que la ciencia y la religión tienen un papel que desempeñar en la enseñanza de la vida, el mundo y la naturaleza de Dios. No hay necesidad de que la religión le enseñe a uno sobre la naturaleza de las moléculas, ni la ciencia para enseñar sobre la naturaleza del pecado o los impulsos espirituales.

Cuando hay una aparente contradicción, es útil considerar la razón por la que necesita saber. Si uno está explorando su cercanía con la eternidad y su propia naturaleza espiritual, la historia de la creación tiene una idea que puede resultar útil. Si uno está explorando el patrimonio genético, vale la pena considerar la evolución como un marco en el que plantear preguntas.

Hay personas que sienten la necesidad de conciliar los dos marcos, pero enseñarles a los niños que ambos marcos son útiles les permite desarrollar empatía por los demás: ver que dos personas pueden ver lo mismo y ver dos cosas diferentes. Esto les permitirá disfrutar del aprendizaje, y cuando se enfrenten a perspectivas diferentes a las suyas, podrán evaluarlos sin la necesidad emocional de determinar la verdad absoluta.

Ayude a sus hijos a amar el aprendizaje y a usar diferentes marcos de manera apropiada desde una edad temprana. No tenga miedo de decirles "No lo sé", mirar preguntas desde diferentes ángulos y exponerlas a marcos fuera de su fe.

Si desea que desarrollen un fuerte amor por su fe, simplemente necesita vivirla de manera demostrable y abierta, y mostrar, por ejemplo, cómo bendice su vida y la vida de su familia. Enséñelo, vívalo y, al mismo tiempo, ayúdelos a comprender que no existe un conflicto real, y a medida que crezcan continuarán manteniendo su fe mientras aprenden otros campos de pensamiento sin necesariamente apartarse de su fe.

"Para mí no ha habido dificultades serias para conciliar los principios de la ciencia verdadera con los principios de la religión verdadera, porque ambos están preocupados por las verdades eternas del universo". - Dr. Henry Eyring, químico

Estas palabras del Dr. Eyring me han motivado en mi propia vida mientras simultáneamente busco un Ph.D. en astrofísica siendo muy activo en mi propia fe religiosa. Me he dado cuenta de que tanto la ciencia como la religión se ocupan principalmente de descubrir y aplicar la verdad que existe en el universo y que cualquier supuesta discrepancia entre los dos se debe a nuestra comprensión imperfecta de uno, el otro o ambos. El Dr. Eyring también dijo: "Algunos me han preguntado: '¿Hay algún conflicto entre ciencia y religión?' No hay conflicto en la mente de Dios, pero a menudo hay conflicto en la mente de los hombres ". Nuestra comprensión de la ciencia y la religión todavía es imperfecta y, por lo tanto, podemos esperar, en el mejor de los casos, una armonía imperfecta entre los dos.

En resumen, creo que lo más importante es enseñar a sus hijos a valorar, buscar y vivir la verdad sin importar la fuente, luego explique que la ciencia y la religión son formas importantes y valiosas que usamos para descubrir la verdad.

Para responder la parte de su pregunta sobre cómo debe enseñar ciencias y ayudar a engendrar una pasión por la ciencia en sus hijos, sugeriría que se centre en la ciencia como experimentación e investigación del mundo en que vivimos.

Lo que sucede cuando agregamos esto a eso, cuenta cuánto tiempo entre el trueno y la iluminación. Lo que cae más rápido, una pluma o una hoja. ¿Qué tan grande puede construir una torre de lego sin que se caiga sobre Etc.

No solo es una excelente manera de comenzar a aprender sobre el mundo y cómo funciona, sino que su esposa y su comunidad seguramente no pueden estar descontentos con sus hijos que investigan y aprenden sobre el maravilloso mundo maravilloso que Dios ha creado para nosotros.

Me sorprende que la discusión sobre ciencia y religión, mientras busca diferentes tipos de verdad, no necesite verse envuelta en cuestiones de certeza y creencia, al menos no en primer lugar. Primero, tanto la fe religiosa como la ciencia involucran tipos radicales de duda : la fe sin duda está bastante vacía (sin 'salto') y la ciencia sin duda es simplemente incoherente. Entonces, tal vez una ruta hacia la discusión es hablar sobre las diferentes formas en que pensamos y buscamos ser humanos a través de la duda.

Segundo, por lo poco que sé sobre el judaísmo (estoy muy feliz de que me corrijan, por supuesto), enfatiza la práctica y la rutina como una ruta hacia lo divino. Tal vez las ideas de práctica y ritual también sean buenas vías para la conversación: que ambos busquen su tipo de verdad a través de creencias bastante estrictas sobre lo que es practicar la búsqueda de la verdad, por qué el ritual es tan importante, qué se comunica a los demás y por qué es especial Entonces (eso lo entiendo) Dios se encuentra a través de las leyes como prácticas, y la verdad científica es una faceta de una especie de método ritualizado.

Espero que esto ayude. En resumen: hay muchas formas de pensar acerca de la verdad y quizás a veces la cosa especial en la que centrarse es la búsqueda.

Mire la naturaleza de David Attenborrough muestra un elemento básico de la familia. Solíamos reunirnos en la gran cama con una computadora y verlos juntos. Hay docenas, muchas en Netflix. Mi hijo mayor ahora estudia biología de la conservación en la universidad. ¿Solo coincidencia? Tal vez . . . .

Hmm, eso me parece una pregunta extraña. Soy un desarrollador de software y una persona con mentalidad científica, y también soy un cristiano fundamentalista y un creacionista. No veo ninguna contradicción allí, es más "estudio y respeto la ciencia, y POR LO TANTO soy cristiano". He estudiado la evidencia y aquí es donde me lleva.

Muchos de los mejores científicos de la historia creyeron en la Biblia. Isaac Newton formuló la teoría de la gravedad, inventó el cálculo y construyó el primer telescopio reflector. También escribió libros defendiendo la Biblia de ataques ateos en su tiempo, por ejemplo, su "Historia de los Reinos Antiguos". Kepler dijo que el trabajo del científico es "pensar los pensamientos de Dios después de él". Roger Bacon, el hombre a veces acreditado con "inventar la ciencia" porque fue el primero en describir el método científico moderno, en el mismo libro pidió escuelas para enseñar hebreo (y griego) para que los jóvenes pudieran estudiar la Biblia en el idioma original. El Dr. Mortimer Adler es un conocido escritor científico, judío (mesiánico) y creacionista. El judío Paul Ehrlich ganó un Premio Nobel por su trabajo en bacteriología, y era un judío devoto. Ernst Chain fue otro judío creyente en la Biblia que ganó un Premio Nobel. Etc.

Cuando las personas hablan sobre "el conflicto entre religión y ciencia", ¿de qué están hablando? Por favor, da ejemplos de este conflicto. Por lo general, se reduce a una o dos cosas, como la Biblia enseña la creación, mientras que la mayoría de los científicos modernos creen en la evolución, y tal vez algo sobre los milagros. Uno o dos puntos de diferencia no es un conflicto fundamental. A menudo he leído cosas en el periódico que contradicen lo que me enseñaron en la escuela, especialmente cuando hablamos de economía. ¿Diría, por lo tanto, que existe un "conflicto entre educación y periodismo"? ¿Que cualquier persona seria debe decidir si creerá en la educación o en el periodismo? No. Diría que esta historia en el periódico contradice lo que aprendió en esta clase de economía. ¡Por supuesto que hay puntos de diferencia individuales! El hecho de que ALGUNAS teorías científicas entren en conflicto con ALGUNAS teorías religiosas está en algún lugar entre "¿y qué?" y "bueno, por supuesto". Sería absurdo esperar que todos los medios para obtener el conocimiento inventado siempre obtendrían exactamente los mismos resultados, dada la falibilidad natural de los seres humanos.

¿Así que cómo? Yo diría que enseñe a sus hijos pensamiento analítico y objetivo. Enséñeles a mirar la evidencia antes de sacar conclusiones, y no crean en algo solo porque "todo el mundo lo sabe" o porque lo escucharon en la televisión. Luego discuta las teorías científicas y religiosas en estos términos. Nunca les dije a mis hijos que debían creer en la Biblia porque lo dije o porque eso es lo que cree nuestra familia. Siempre les dije que estudiaran los hechos y la evidencia por sí mismos, sobre este y todos los demás temas. En nuestra familia siempre hemos hablado de ideas religiosas exactamente de la misma manera que hablamos de ideas científicas: ¿cuáles son los hechos? Sí, encontrar la evidencia es mucho más difícil que decir dogmáticamente que así es como es. Pero también les da a sus hijos una base sólida para sus creencias.

Para mí, la identidad judía no se trata solo de obedecer la Torá literalmente. Se trata principalmente de la comunidad y la identidad cultural. La comunidad es muy unida, por supuesto, que es uno de sus puntos fuertes. Me parece claro que la obediencia de memoria a las antiguas recetas no es lo que la mayoría de los judíos considera fundamental para ser judío. Fui a una cena de Pascua recientemente, y la madre y el padre de la casa bromearon conmigo sobre cómo iban a hacerme leer pasajes angustiosamente largos el próximo año. Ambos son israelíes, ambos leen libros y periódicos en hebreo, y ambos obviamente están guiados por su identidad judía. Y, creen que la evolución es real, que la Tierra tiene miles de millones de años y que es perfectamente aceptable operar un interruptor de luz el sábado.

Ahora para la pregunta principal. No puedes reconciliar la ciencia con la religión más de lo que puedes reconciliar la gasolina con una cerilla encendida. No se mezclan porque son diametralmente opuestos. Uno exige que sus declaraciones se crean basándose únicamente en la supuesta autoridad de quien las hace. El otro se niega a aceptar su palabra y exige que se le muestre una prueba de por qué una explicación o historia debe creerse con exclusión de todas las demás.

Es bueno que quieras criarlos para que sepan sobre ciencia. Probablemente no pasarán sus vidas en kibutzim, por lo que es mejor si tienen acceso al conocimiento científico moderno, en lugar de hacer que llenen libros para colorear que afirman que la Tierra tiene 6,000 años y que los científicos mienten o se equivocan. Estos puntos de vista ya se consideran completamente ridículos por la gran mayoría del primer mundo, y solo continuarán retrocediendo cada vez más rápido a medida que pasen las décadas. Según tu publicación, sé que tú también lo ves.

Si tienes libros o DVD que les dicen que Dios hizo la Tierra en seis días, TÍRALOS. Tampoco se los daría a otra familia. El "material educativo" que le dice que la Tierra tiene 6,000 años no es educativo. Es incorrecto Podemos llamar a esto mentira, presunción o fe ciega; pero la evidencia de una Tierra vieja es vasta, y no hay evidencia creíble de una Tierra joven, en absoluto. Es así de simple: ¿quieres enseñarles cosas que tendrán que desaprender más tarde? ¿Por qué no enseñarles cosas que son correctas la primera vez?

Usted ve, esto es mucho, mucho más grande que la cuestión de cómo integrar la ciencia en una educación judía. El mundo está lleno de personas que tratarán de contarles historias floridas para ganarse su confianza y, por lo tanto, aprovecharlas. No dejes que esto suceda. Enséñeles a pensar críticamente y a considerar que las personas que les dicen cosas fantasiosas pueden tener motivaciones ocultas o estar bajo el control de otros que lo hacen. Enséñeles que si alguien no puede explicar racionalmente por qué creen algo, no están en posición de exigir que alguien más lo haga.

Sé que quieres mantener la paz y evitar ofender a nadie, pero a veces tienes que decepcionar a las personas para asegurar el mejor futuro para tus hijos. Si alguien llega a la puerta para venderle los suministros de estudiantes universitarios, ¿los compra aunque sus hijos no estén allí por años, solo para mantener a ese chico feliz? Si son criados para creer estas cosas, tendrá consecuencias negativas para ellos, no solo porque creen cosas que han sido refutadas, sino también porque habrán aprendido a creer las cosas "solo porque". Dales el beneficio del pensamiento crítico.