¿Cómo lidiar con un niño desafiante, terco y abusivo de 5 años?

Tengo un niño de 5 años que es más que malo. Hemos intentado todo, desde hablar hasta azotar, quitar cosas y recompensar lo bueno, y estamos al final de nuestro juicio.

Es abusivo con los animales, al menos 4 veces en 6 meses. Él persiguió a un perro con un bate de metal y lo golpeó en la boca, trató de poner a un cachorro de 8-10 semanas en un refrigerador lleno de agua, pateó a otro perro varias veces e intentó separar a un perro pequeño. piernas.

Puedes decirle que haga o no algo y él hará exactamente lo contrario y te mirará todo el tiempo. Al meterse en problemas, no te mirará a la cara. Su respuesta de por qué hizo algo es "No sé", "No tengo una respuesta" o tener una fusión completa.

Ha estado en la escuela durante 9 días y ha tenido un mal informe 5 de esos días seguidos. Todo, desde golpear a los compañeros de clase y ser disruptivo hasta correr y gritar. Hoy era el informe regular con una nota separada que indicaba que coloreaba toda la mesa y no se responsabilizaba incluso después de ser atrapado en el acto.

Tengo 3 hijos mayores (20, 18, 16) con solo los de 16 años en casa.

Está bajo nuestro cuidado después de que su madre biológica se fue hace casi 2 años. Tenía un televisor de 40 pulgadas de la vieja escuela que cayó sobre él en diciembre de 2012, lo que le provocó fracturas en la sien en ambos lados, fracturas en ambas cuencas de los ojos y una fractura detrás de la oreja. Tenemos una cita el viernes con sus pediatras para obtener ayuda o tal vez una derivación a un neurólogo para ver si el televisor daña el cerebro.

Cualquier ayuda / información / sugerencias sería increíble.

Cosas que puedes hacer ahora:

• alejar a los perros de él. No le digas que lo estás haciendo, no le digas que es por cómo los trató, pero no más acceso a los perros.
• deja de golpearlo. Comience a aprender cómo pasar de otras maneras (tomará un tiempo aprender esto y es difícil).
• dígale a la escuela que quiere un IEP (Plan de educación individualizado) y póngalo en marcha ahora. Esto puede incluir adaptaciones como sentarse aparte en el aula, no pedirle que haga ciertas cosas, tener un asistente presente y cosas por el estilo.
• considere estar en el salón de clases durante uno o dos días para ver cómo reacciona ante el maestro, el entorno y los otros estudiantes para que pueda brindar orientación a la escuela sobre cómo minimizar las cosas que lo molestan (ver * a continuación)
• Continuar explorando la ayuda profesional de los frentes fisiológico (lesión cerebral) y emocional / psicológico (abandono)

[* Ejemplo simple: un estudiante de Grado 3 (9 años) con problemas importantes de ira relacionados con tener las cosas correctas en el aula, por ejemplo, lápices y ser disciplinado (enviado fuera del aula) por no estar preparado. Una caja de $ 2 de 100 lápices de golf y 3 o 4 lápices en cada bolsillo, más en la mochila, más en el casillero, una docena en el escritorio y la caja junto a la puerta de entrada -> no más frustración de lápiz. Los adultos pueden pensar en cosas simples que hacen un mundo de diferencia, una vez que ven la situación. Ese niño surgió de los problemas de ira durante un año o dos y la reducción de la cantidad de batallas fue una de las principales razones.]

No lo sujete a estándares de comunicación arbitrarios como "¡mírame cuando te estoy regañando!" o "¡dime por qué hiciste esa cosa horrible!". Es poco probable que tengas éxito, e incluso si lo hicieras, no evitaría que hiciera las cosas horribles y tampoco te hará sentir mejor. Concéntrese en decirle las consecuencias: eso lastima al cachorro; ahora el personal de la escuela tiene que limpiar este escritorio; eso asustó a Suzy, y donde sea factible involucrarlo en las consecuencias (limpiar algo en la escuela o en el hogar; disculparse con el otro niño) pero no como "Quiero que te sientas mal por lo que hiciste" y más como "Quiero que aprendas cuál es esta experiencia "ya que parece estar desconectado de esa parte de la realidad.

Desea que su roca de fondo absoluta sea que él puede contar con usted. No para perdonarlo sin importar lo que haga, sino para amarlo, tratar de entenderlo, ayudarlo y protegerlo. Enseñarle cosas que "todo el mundo debería saber" pero que él claramente no sabe. Para mostrarle mejores formas de expresar su ira y frustración, y para ayudar a reducirlas también. Este es un largo camino. Probablemente no sea lo que esperabas. Pero tu puedes ayudar. Obtenga un montón de profesionales capacitados para unirse a usted, lo harán y puede ayudar.

Además de obtener ayuda profesional, dejaría de pegarle. La violencia engendra violencia. Probablemente ya ha sufrido suficiente abuso en su vida y necesita amor y comprensión de su parte, aunque parezca imposible.

Wow, esto suena demasiado. El incidente televisivo es preocupante, ¿podría haber causado esto?

De todos modos, para mí parece que necesitas ayuda profesional, ¿ojalá puedas acceder a eso? Parece que está más allá de un problema de disciplina normal. Camina con cuidado, te deseo suerte.

Espero que hayas venido aquí buscando confirmación de que necesitas ayuda profesional porque eso es lo que me parece.

Hay muchas pruebas de comportamiento que se pueden administrar para reducir las cosas. Los tuve para un par de mis hijos y los resultados variaron. A un niño le dijeron que vigilara, a otro le dijeron "no, él está bien", por lo que evaluaciones como esa no son necesariamente una f. Además, como ningún tipo de profesional médico ... http://en.wikipedia.org/wiki/Psychopathy

¿Qué harás cuando los profesionales lo diagnostiquen con trauma cerebral?

• ¿Comenzarías a preocuparte más?
• ¿Serías más comprensivo con él?
• ¿Le permitirías comportarse como lo está haciendo ahora?
• ¿Prestar especial atención a lo que debería estar haciendo durante el día?

El lado lógico del cerebro no comprende la emoción. Un perro que sufre de dolor cuando separa las patas no es algo que le preocupe al lado izquierdo del cerebro. Todos quedan a la derecha <-> desequilibrados. Algunos más que otros. En combinación con algunos traumas, esto podría resultar en tal comportamiento.

Seguro que el niño está desequilibrado. Traerlo de vuelta al equilibrio es clave. Suena bastante simple, pero seguro podría ser un desafío. Lo que contrarresta su comportamiento podría ser el remedio.

Haga muchas cosas que impliquen actividad para el hemisferio derecho del cerebro. Música, deportes, ferias divertidas, etc., así que mucho tiempo de calidad. Hazle sentir que es importante para ti. Eso evolucionará a un sentimiento de ser importante para el mundo que lo rodea. Haz todo tipo de cosas que involucren emoción. Estimula el desarrollo de sus emociones. No pregunte por qué hizo algo cuando hizo algo que no se puede tolerar. Responder tales preguntas requiere poder de procesamiento del lado izquierdo del cerebro. Muéstrale lo triste que te pone, pero no lo juzgues. Nunca lo juzgues, por difícil que parezca. Siempre lo amo.

Tal vez te des cuenta de que debes desarrollar tu propio lado emocional más antes de que puedas (efectivamente) estimular su ... Ejemplo: si PIENSAS que ya has desarrollado tu lado emocional 'lo suficiente' (con muchas razones / argumentos como, Soy un adulto, etc.etc ...) entonces tu lado emocional requiere más atención. Si SIENTES que ya lo tienes, entonces úsalo en el chico.

Y nunca hable de su mal comportamiento mientras el niño también esté presente. No pienses que no puede escucharte o que no entiende.

Y obligarlo (sí, lo has leído bien, FUERZA) a comunicarse con emoción. Cuando él está enojado y quiere que hagas algo, no lo hagas, aunque lo que él te pide que hagas es razonable, no lo hagas hasta que su actitud / emoción sea como debería ser. No dejes que se esconda detrás de las palabras, diciendo que él hace / hará / no hizo algo, mientras que su lenguaje corporal y todo lo demás dice lo contrario, no es lo suficientemente bueno (honesto si quieres). Pero siempre permítele corregir sus errores, siempre hazle sentir que es importante para ti.

Primero, tienes mi completa simpatía, parece una situación muy difícil en la que te encuentras. Lo siento.

Probablemente dejaría de usar azotes, ya que así es como él está actuando.

Quitaría mascotas de la casa, por ahora.

Encuentra otras personas que te apoyarán. Personas que escucharán sus problemas con respecto al niño.

Ora por sabiduría.

Intenta alterar su dieta.

Investigue acerca de las drogas para estabilizar / alterar el estado de ánimo que pueden ayudar al niño a encontrar un poco de paz y tranquilidad. Pruébelos en pequeñas dosis y luego aumente hasta encontrar la dosis correcta.

Finalmente, sigue luchando la buena batalla. El niño te necesita a ti y a tu influencia calmante y amorosa en su vida.

Estás en mis oraciones.

Sé que esta es una publicación antigua, pero la encontré mientras buscaba respuestas sobre cómo abordar el mal comportamiento de mi propio hijo, y pensé en volver para agregar lo que aprendí que aún no se ha mencionado para otros como yo buscando respuestas.

La razón por la que su hijo dice que no sabe por qué está lastimando a los perros podría ser porque realmente no sabe que los está lastimando o por qué los está lastimando. Todavía podría estar aprendiendo causa y efectos a la edad de 5 años, por lo que es bueno enseñarle por qué. "Cuando __________, _________ sucede ...." o "No me gusta cuando _______, porque_______".

Otra cosa que aprendí es que el niño puede ser desobediente porque no ha aprendido a expresar sus emociones. Es posible que los niños de 5 años o menos no sepan expresar ira, frustración, hambre, cansancio, abrumador, aburrimiento, etc. alguien cuando está enojado, especialmente si el niño no entiende por qué lo azotan.

Solía ​​preguntarle a mi propio hijo por qué estaba golpeando, y también me dijo "No sé" con una expresión confusa en su rostro. Lo que sí entendió fue "golpear duele". Le pregunté si quería lastimarme a mí o al perro, y él negó con la cabeza sin decir nada, luego dijo que lo sentía con los ojos llenos de lágrimas después de que le dije que me había lastimado a mí o al perro. Le pregunté cómo se sentía antes de golpear para poder aprender palabras para esos sentimientos, y lo ayudé a decidir qué haría cuando se sintiera así de nuevo, como ir a un lugar tranquilo, golpear una almohada o hacer actividad física, o hablar sobre lo que le molesta, etc. Ahora, cuando mi hijo está enojado, gritará "¡Estoy enojado contigo!" y aléjese por un tiempo para sentir y pensar hasta que esté listo para hablar más al respecto, o comience a jugar cuando haya terminado lo que no puede cambiar.

Otra posibilidad es que su hijo de 5 años pueda estar desobedeciendo PARA RECIBIRLE una reacción. Ya sea para llamar la atención o para obtener una reacción, están aprendiendo a manipular la situación a través de la causa y el efecto que mencioné anteriormente. La mejor defensa para esto es tratar de prevenir situaciones donde el comportamiento tiende a ocurrir, como mantenerlo separado de los animales y los niños pequeños. Luego trate de no reaccionar en exceso a su comportamiento, porque podría estar reforzando positivamente el comportamiento con sus acciones, por lo tanto, incrementándolo. A veces, para detener el mal comportamiento, debes ignorarlo o mantener una cara de póker cuando no puedes. Me alejé mientras mi hijo tiraba toallas recién dobladas al piso, porque cuando le dije que no lo hiciera, él continuaría haciéndolo mientras me sonreía. Ahora si no se detiene, le quitaré su juguete favorito,

La buena noticia es que es normal que los niños pasen por una etapa de desafío alrededor de los 5 años cuando están probando su nueva independencia contra nuestra autoridad. El desafío disminuirá si se sienten seguros al saber que nos importa, escuchamos, entendemos y somos predecibles con expectativas y consecuencias. Todos los niños son diferentes, pero la consecuencia más efectiva del mal comportamiento de mi hijo es quitarle algo valioso, como su juguete favorito, y devolverlo después de que supere mis expectativas. Comenzó con un buen comportamiento durante 1 día, luego se expandió a una recompensa por 1 semana de buen comportamiento, o buen comportamiento y haciendo tareas y tareas. Un experto me dijo que no queremos recompensarlos por lo que se espera, de lo contrario esperarán recompensas por un esfuerzo mínimo,

Espero que esto ayude.

Parece que tuvo una vida difícil hasta ahora ... Lo siento por él. Seguro que no está siendo malicioso porque quiere, espero que ese pensamiento te ayude a lidiar un poco con su comportamiento.

Las otras respuestas ya decían mucho, pero también quería mencionar la nutrición. La mala nutrición temprana en la vida puede conducir a una serie de problemas, y hay muchos ejemplos anecdóticos de escuelas y prisiones que la dieta tiene un impacto en el comportamiento.

Puedes leer un ejemplo realmente dramático en el Blog de Paleo Parents :

Cole, el mayor de 5 años, siempre había tenido problemas de comportamiento y autocontrol que lo llevaron a ser expulsado del preescolar por repetidos incidentes de herir a niños. Siempre un niño maravillosamente agradable con ninguna intención maliciosa, su cerebro y cuerpo simplemente no se conectaban para poder encontrar el autocontrol. Los abrazos se convirtieron en tacleadas y los juegos lúdicos de superhéroes en el patio de recreo provocaron estrangulaciones en el mantillo. Los cambios en la dieta lo pusieron en control de su cuerpo de inmediato. Se convirtió en una persona renovada, la que sabíamos que estuvo allí todo el tiempo, casi de la noche a la mañana. Al final del jardín de infantes fue alabado por ser no solo el niño con mejor comportamiento en clase sino también el "comedor más saludable". Los hechos de que su asma desapareció y su peso ya no está "fuera de la lista" eran cerezas en el helado Paleo.

Las cosas que pueden conducir a problemas son:

• Azúcar , incluidos los zumos de frutas. En mi opinión, los niños no deberían endulzarse nada a diario. La fruta entera fresca está bien.
• Grasas vegetales , incluidas la margarina y los aceites de cocina. Cualquier aceite que tenga más del 4% de Omega-6 y / u Omega-3 en total debe usarse con moderación, rapidez y sin calefacción. Las grasas buenas son la mantequilla, el sebo, el aceite de coco, la manteca de cerdo, el aceite de oliva (usar después de cocinar), etc. Pueden manejar bien el calor y proporcionar nutrientes solubles en grasa.
• Granos y legumbres , especialmente trigo. El consumo de estos puede conducir a la desnutrición de varias maneras, así como a algunos daños intestinales y reacciones inmunes. Algunas personas son más sensibles a esto que otras, pero puede estar seguro de que el consumo diario de trigo no es una buena idea para nadie.

Por lo tanto, esforzarse por limitar lo anterior al tiempo que proporciona alimentos nutritivos (como yema de huevo, carnes que incluyen vísceras, verduras variadas y vegetales de raíz como zanahorias y papas) podría ayudar o, al menos, no dolerá. Personalmente, sigo la Dieta Perfect Health con excelentes resultados en cuanto a salud y peso, pero comparo, aprendiendo cómo la SAD (Standard American Diet) no le está haciendo ningún favor a nadie.

Además de eso, hay una serie de afecciones neurológicas, incluida la epilepsia y la esquizofrenia, en las que al menos algunos pacientes informan mejoras cuando siguen una dieta cetogénica. Aquí hay un ejemplo extremo de mejoras en una dieta cetogénica .

En conclusión, les deseo todo lo mejor para hacer frente a esto y espero que encuentren algo que ayude. La dieta sola probablemente no será suficiente, pero hay muchas posibilidades de que ayude.