Hoy mi hijo de 7 años fue atrapado robando en su salón de clases. Sufren de Asperger ligero, así que no estoy seguro de que incluso noten haber hecho algo mal. No estoy ansioso por castigar a mi hijo, ya que en el pasado me di cuenta de que el castigo no cambia mucho. ¿Qué puedo hacer para evitar que vuelva a ocurrir algo similar?
discipline
social-development
Zutroy
fuente
fuente
Respuestas:
Como alguien con Asperger leve, creo que puedo arrojar algo de información sobre esta situación. Echemos un vistazo a lo que sucedió, además de dar algunas formas de prevenir este tipo de comportamiento en el futuro.
El evento
Como un niño de 7 años, su hijo ya debe tener un sentido básico de lo correcto y lo incorrecto: no golpee a los demás, sea amable con sus padres y maestros, etc. Donde la línea se desdibuja para algunos niños pequeños es el concepto de propiedad . Si bien este es un límite naturalmente aprendido para la gran mayoría de los niños, Asperger hace que la mayoría de esos límites "naturales" se formen de manera diferente.
Entonces, ¿qué significa esto? Como a menudo suponemos un desarrollo normal en la mayoría de los niños, es probable que los límites "normales" nunca se hayan reforzado especialmente para su hijo. Conceptos como los límites de propiedad son complejos, pero Asperger intenta artificialmente "simplificarlo". Es decir, su hijo creó su propio límite que "tiene sentido" para ellos. Frases como:
I need/want this object, therefore a classmate wouldn't mind if I took itoSally wouldn't mind if I took her pen because I don't mind if someone took my penson todas las configuraciones posibles.Ceguera mental
Este fue un concepto que me presentaron para explicar mejor el cómo y el por qué de Asperger. Básicamente, la ceguera mental es el núcleo de Asperger. Eche un vistazo a esta situación, por ejemplo:
Sally tiene la opción de esconder una pelota debajo de uno de los tres objetos: una caja, una silla y una mesa. Ella elige la caja y se va. No mucho después, Adam entra en la habitación. ¿Dónde busca primero la pelota?
Cuando se evalúa en preguntas como esta, los niños con Asperger casi siempre responden "la caja". ¿Por qué? ¡Porque Sally puso la pelota debajo de la caja, por supuesto! La ceguera mental es la incapacidad de pensar en "el otro lado" de las cosas, como en términos como
Billy should know where the ball is because I know where the ball is.En su caso, su hijo llegó a una conclusión incorrecta, suponiendo que tomar algo que no era suyo estaba bien, con los sentimientos de otras personas que, para ellos, tenían mucho sentido.
Aprendiendo de los errores
Siete años todavía es muy joven. Su hijo está aprendiendo mucho a esta edad, posiblemente en más de un sentido. Este incidente puede arrojar una idea de cómo piensa su hijo. También pueden volver a aprender ciertos conceptos de los maestros y sus padres, como los límites de propiedad. Si aún no lo ha hecho, le recomiendo obtener la Guía completa del síndrome de Asperger de Tony Attwood . o su guía para padres. Ambos libros resumen los síntomas clásicos y les dan a los padres una idea de cómo resolver los problemas con sus hijos.
Este incidente es una excelente oportunidad para comprender mejor lo que piensa su hijo y cómo puede planificar el futuro. Tenga en cuenta que esto funciona en ambos sentidos: tanto usted como su hijo se benefician al entenderse.
Castigos
Como con cualquier niño, es muy importante reforzar los conceptos de lo correcto y lo incorrecto. @anongoodnurse lo explica mejor: se debe decir al niño que lo que hizo estuvo mal y reforzarlo si vuelve a suceder.
Sin embargo, para agregar a esto, es vital que expliques adecuadamente por qué los estás castigando . Sentarse y conversar es importante para los niños con Asperger, ya que les da la oportunidad de hablar y explicarse. A partir de ahí, puede demostrar el comportamiento "correcto" para el futuro.
fuente
Es posible que su hijo no se dé cuenta de que lo que hizo estuvo mal, pero si no le enseña que tomar cosas que pertenecen a otros está mal, no aprenderán (otros pueden asumir que lo han aprendido en casa) y enfrentarán Más dificultades en el futuro para ello.
Los castigos están destinados a doler de alguna manera; No necesitas castigarlos. Necesitas hablar con ellos y explicarles / enseñarles como lo harías a cualquier niño de siete años por qué está mal. Los niños con Asperger leve no tienen impedimentos cognitivos; ciertamente pueden aprender qué comportamientos resultarán en consecuencias indeseables.
Si esta fuera la primera vez, solo hablaría con ellos y lo dejaría pasar (además de una disculpa a los afectados).
Si vuelve a ocurrir, es necesario que haya más conversación sobre los límites (qué es de ellos y qué no) y qué consecuencias encontrarán si repiten el comportamiento.
Establecer consecuencias apropiadas es una parte desafiante de la paternidad. En mi casa, las consecuencias eran proporcionales a la "infracción" y estaban directamente relacionadas con ella. También se requería reparar cualquier daño hecho: reemplazar algo con su propio dinero, disculpas si es apropiado, etc.
fuente
Como mencionó a Aspergers, un posible problema es que el niño es menos empático de lo normal y no puede comprender mentalmente fácilmente el daño que le causa a otro niño al robar.
Un enfoque que vi que funciona muy bien con un hijo de Asperger es que el castigo, después de una explicación detallada de cómo y por qué, es que tienen que tomar algo que ellos mismos poseen y dárselo a otro niño como restitución por robo.
Esto actúa en ambos niveles:
Debido a que el niño experimenta una pérdida de pertenencia, ahora puede empatizar más fácilmente con otros en la misma situación.
Debido a que se enmarca explícitamente como consecuencia del robo, ahora también tienen un refuerzo negativo con respecto al comportamiento extrínsecamente. Si bien puede ser menos efectivo a largo plazo en comparación con la corrección intrínseca, sigue siendo valioso.
fuente
Usted explica que tomar cosas de personas que lo poseen está mal y que su hijo no debe volver a hacerlo. Si su Asperger es más que un diagnóstico popular, esto será todo lo que necesite.
Puede hacer que su hijo reaccione exageradamente por completo cuando otros le quitan algo a él o a otra persona y / o esperan que él o ella comparta, y es posible que tenga que lidiar con eso en algún momento posterior.
Eso puede terminar con mucho más trabajo y esfuerzo continuo que detener el robo de su hijo.
Así que intentaría evitar sobredemonizar lo que sucedió. Guarda las armas más grandes para las ofensas repetidas. Los Asperger tienden a prepararse para soplar cosas (del tipo que puede regirse por reglas en lugar de empatía por caso) fuera de proporción.
fuente
Es casi seguro que el niño sabe que está mal, pero lo hizo de todos modos. Quizás solo para ver qué pasaría (probar los límites) o lo que sea. En lugar de pontificar sobre la ética desde una plataforma más sagrada que la tuya, lo mejor puede ser explicar cuáles son los tipos de consecuencias negativas para una persona que mantiene ese tipo de comportamiento, lo que hace que sea una mala elección. Además, el niño debe estar involucrado en el control de daños: disculpándose por el comportamiento, haciendo las paces y prometiendo no repetirlo, para ver cuántos problemas ha causado. También puede ser útil averiguar por qué lo hizo; ¿Cuál fue la motivación? ¿Un simple deseo por el artículo robado? ¿La emoción de robar? ¿Vengarse por algún mal percibido? ¿O alguna sensación de derecho al artículo? Todos estos tonos son importantes; robar no es todo lo mismo.usted mismo para obtener la respuesta, pero para que el niño examine sus propias motivaciones y sea honesto consigo mismo. También enséñele al niño la importancia de no inventar una razón falsa por la que hizo algo después del acto para justificarlo ante los demás o racionalizarlo para sí mismo: la importancia de buscar en el interior la razón original y verdadera.
En última instancia, depende del niño si quiere seguir haciendo esa mala elección y crecer para convertirse en un ladrón. En ese caso, él o ella necesita comprender la importancia de ser un ladrón inteligente y no ser atrapado. Si vas a hacer esa elección, entonces sé bueno en lo que haces. Lo más importante es evitar las consecuencias negativas para uno mismo, ya sea tomando la decisión correcta o perpetrando la equivocada.
(Sospecho que este punto es casi imposible de hacerle a un niño de siete años sin que parezca que aprueba el comportamiento. Si el robo del niño no ha disminuido a los trece y catorce años y todavía está siendo atrapado, puede ser es hora de enfrentarlo desde ese ángulo. Conviértete en un ladrón consumado que no atrae la más mínima sospecha, y mucho menos queda atrapado, o simplemente acaba con la compulsión de una vez por todas).
fuente