Mi esposa y yo tenemos dos hijos: un niño de 3 años y un bebé de 8 meses. Al niño le está yendo extremadamente bien con todos los aspectos físicos / motores y emocionales / intelectuales / comunicación.
Mi hijo de 8 meses, físicamente, también está justo donde debería estar. Está gateando, se sienta solo, está empezando a ponerse de pie (yikes), se da vuelta, recoge cosas con ambas manos, etc. No hay ninguna preocupación.
También tenemos una copia del estándar de facto, Baby 411 , que cita una gran cantidad de preguntas de detección del autismo, y de nuevo, absolutamente sin preocupaciones en el frente del autismo: hace un fuerte contacto visual, disfruta de estar cerca de nosotros y su hermano mayor, se acurruca con animales de peluche, no está "fuera de su propio mundo", etc. Sin preocupaciones.
Lo que me preocupa son sus habilidades de lenguaje / comunicación. Esta es un área donde no hemos visto relativamente ningún desarrollo desde que era un recién nacido. Por un lado:
- Se hace chillido y se ríen cuando él está realmente trabajado y feliz
- Muy raramente, obtendremos un rápido " Ahhh " (solo vocales, sin consonantes)
- Llora cuando está molesto
- Absolutamente puede oír (lo hemos probado a fondo, acercándonos sigilosamente y haciendo un ruido para ver si gira la cabeza, etc.)
- Parece responder a su nombre haciendo contacto visual con nosotros
Pero en la otra mano:
- Tiene 8 meses y no tiene un solo sonido de consonante (ni un solo " Ba " o " Ga "), etc.
- Cuando lo involucramos aislado y directamente (sin que nuestro niño pequeño interrumpa), simplemente no parece interesado en comunicarse de un lado a otro con nosotros; o eso, o simplemente no "entiende" que puede intentar involucrarnos de nuevo; simplemente no se le ocurre
Finalmente mi pregunta:
Si le pregunta a Google Gods " 8 meses sin balbucear cuándo preocuparse ", y consultas similares, obtendrá un océano de blogs y foros de padres con historias idénticas a las nuestras. Y en casi todos los casos obtienen las mismas respuestas regurgitadas / enlatadas:
Todos los bebés son diferentes y adquieren habilidades a ritmos diferentes.
Sí, entiendo eso, pero: si mi hijo todavía no es verbal a, digamos, 30 años, claramente algo está mal. Entonces, mi punto es que, en algún momento entre los 8 meses y los 30 años de edad, cruzará una barrera donde ya no es aceptable simplemente atribuir su falta de comunicación a " Todos los bebés son diferentes " .
Entonces mi pregunta (s) es:
- ¿Cuál es esta barrera / cuándo es este punto? ¿A qué edad finalmente te preocupa que pueda tener alguna discapacidad de aprendizaje o algo más?
- Una vez que un niño cruza esta barrera, ¿cuáles son algunas causas concretas / reales de falta de comunicación (cuando ni el autismo ni la discapacidad física / auditiva están presentes)?
Actualización 3/9/2016:
Aproximadamente 3 semanas después de publicar esta pregunta, mi hijo comenzó a balbucear y a usar consonantes (¡por supuesto!). Ahora tiene 11 meses y balbucea / balbucea constantemente, dice " ¡Da! " Cuando me mira y ocasionalmente reconoce a mi esposa como " ¡Mamá! " (Risas). Así que todavía no está en " Dada / Mama ", pero tengo fe de que pronto estará allí. Publicaré actualizaciones de esto de vez en cuando, ya que creo que puede ayudar a otros padres.
Actualización 10/4/2016:
Nuestro pequeño individuo tiene 18 meses y está exactamente donde debería estar en la tabla de hitos (a continuación, debajo de la respuesta aceptada). Apenas hizo ruido durante los primeros 8 a 9 meses, luego comenzó a volverse más y más verbal en su noveno / décimo mes. Y ahora tiene un repertorio de docenas de palabras que dice con el anuncio correcto (más o menos) y en las circunstancias correctas. Incluso está empezando a poner oraciones de 2 y 3 palabras juntas ( te amo , etc.).
Todo esto para decir que ya ni siquiera estamos remotamente preocupados por él, y aconsejo a otros padres con las mismas preocupaciones que tuvimos que leer todas las respuestas a esta pregunta. La respuesta aceptada fue realmente la mejor, pero muchas de las otras respuestas con votos positivos proporcionaron una gran orientación y apoyo emocional.
Respuestas:
Este es un clip de la lista de verificación Hitos del desarrollo de Denver II :
Si dibuja una línea vertical desde la barra diagonal en dada / mama específica y la "c" en dada / mamá no específica, tendrá la línea de 8 meses.
El rectángulo blanco es "promedio"; el azul significa "tarde pero aún normal". Caerse de la caja azul significa "posiblemente prudente para el seguimiento". Ahí está en negro, blanco y azul. Tu bebé está bien porque dice "aaaah", que es una sílaba.
Estás pidiendo una respuesta en blanco y negro (exactamente entre 8 meses y 30 años), pero la verdad es que no hay una respuesta en blanco y negro. Solo hay una imagen completa. Un estudio intentó correlacionar los hitos de adquisición del lenguaje infantil (así como las otras tres categorías de adquisición) con la capacidad cognitiva posterior, y fracasó de manera espectacular.
Aquí, "significativo" está claramente a los ojos del investigador; la verdad es que no hubo conclusión, excepto que esto puede ser importante, pero no podemos probarlo.
No hay una respuesta correcta específica para su edad a su pregunta. Afortunadamente o desafortunadamente, depende de todos los demás datos disponibles.
Las causas de la falta de comunicación son, creo, una pregunta aparte.
Hitos del desarrollo infantil y posterior función cognitiva
fuente
Listas de verificación de desarrollo. Phooey Puede nunca se sabe realmente lo que es correcto para un bebé .
... pero como padre, ¡seguro que te hará pensar!
Tengo muchos hijos, y aún más sobrinos y sobrinas. Hasta ahora todos han salido bien. Así que déjame contarte algunas historias drásticamente contrastantes.
Algunas historias anecdóticas totalmente no clínicas:
Primera hija: nunca gateó. Ni una sola vez. Se sentó sola unos 5 meses, pero no por el tipo de balanceo que normalmente hacen los bebés. Ella empujaría la parte superior de su cuerpo con los brazos y arrastraría las piernas hacia adelante hasta que estuvieran delante de sus manos y se dejara caer como un mono. Por lo general, se volcaría hasta que tuviera casi 7 meses. Balbuceaba incesantemente, jugaba con ruidos y tenía mucha curiosidad por los sonidos. Ella pronunció palabras bien formadas antes de cumplir un año de edad y tenía una increíble comprensión de la gramática japonesa e inglesa antes de cumplir los 2 años (vivo en Japón, de ahí la cuestión de los dos idiomas).
Segunda hija: No le importó mucho sentarse por mucho tiempo, y solo gateó un poco. En cambio, miraría a dónde quería ir y rodaría allí. Lo cual fue divertido, pero un poco alarmante, hasta que mi madre me dijo que yo hacía exactamente lo mismo, y también la hija de mi hermano en Texas. No le interesaban los sonidos en absoluto.. Casi no hacía ruidos de balbuceo, rara vez vocalizaba algo y ni siquiera lloraba mucho. Sin embargo, cuando tenía poco más de un año, estaba claro que entendía de qué estábamos hablando cuando nos dirigimos a ella, pero nunca hablaba. A diferencia de la primera hija, estábamos un poco preocupados, pero pensamos que saldría como fuera. No dijo mucho hasta que tuvo unos 20 meses. Una vez que cumplió dos años, de repente comenzó a decir oraciones completas. Ni siquiera sabemos cuál fue su primera palabra. Realmente parece que lo primero que dijo fue "Quiero un plátano". (bueno, en realidad バ ナ ナ が 欲 し い, pero toda la familia tiene un pidgin interno en este punto, por lo que no importa).
Sobrina: Ruidosa como cualquier cosa. Bebé difícil Se arrastró, rodó, jugó con cualquier cosa que no fuera un juguete ... pero nunca le interesó sentarse o pararse. Era muy ruidosa, pero nunca hacía más que ruidos de balbuceo al azar hasta que tenía casi tres años. Entonces, de repente, las palabras comenzaron a salir.
Tercera hija: sorprendentes similitudes con la primera hija (ahora tiene casi 1 año y ha comenzado a decir palabras al azar).
Sobrino: ejemplo de libro de texto del sistema de rodar / gatear / pararse / caminar presentado en los libros tipo "este es un bebé normal". Pero nunca dije una palabra. Apenas lloró. No jugué con los sonidos. Le gustaba rebotar con música, pero nunca vocalizó nada hasta que tenía casi cuatro años .
Ahora hago mi punto
Todos estos niños tomaron (o están tomando) su propio camino. Todos han resultado increíblemente bien. Niños super capaces. Cada uno de ellos es atractivo, inteligente y le va bien en estudios y atletismo (por supuesto, se aplican advertencias típicas sobre los niños que no disfrutan de tareas tediosas).
A medida que tengas más hijos, las diferencias dejarán de preocuparte y comenzarán a hacerte reír. Tengo hijos de 14, 10, 9, 5, 3 y 0, y el sobrino de arriba ahora tiene 10 años y su sobrina ahora 8. Todos están bien. Si algo está realmente mal con ellos , lo notará y no será ambiguo . A veces, algo que está realmente mal solo aparecerá más tarde, como cuando se realiza un estudio temprano o atletismo entrenado (alrededor de 4 o 5). Hasta entonces, a menos que algo claramente da miedo, entonces no tienes nada de qué preocuparte. Si está preocupado, pero no se trata de algo específico, simplemente se pregunta, vaya a hablar con un pediatra o (aún mejor) con su madre o abuela.
Es una aventura Nada de lo que mencionaste en tu historia es otra cosa que un buen material cómico para más adelante en la vida.
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Solo quería agregar un ligero contrapunto a la respuesta de zxq9, ya que no estoy seguro de que sea correcto que si algo está mal no será ambiguo. Hay muchas condiciones que solo se vuelven obvias cuando la brecha de habilidades entre un niño y sus compañeros se ha ampliado un poco, pero que podría manejarse mejor si el niño recibió un poco de apoyo antes. Un vistazo rápido a los foros de padres de SEN mostrará que es común que los padres digan cosas como "Si hubiera actuado según mis sospechas cuando era más joven en lugar de dejar que todo se pusiera de manifiesto" o estar molesto por haber sido engañado. con "Crecerá, es más joven en su grupo de año"
Entonces, si bien estoy de acuerdo en que suena como que su bebé está bien y que solo está haciendo las cosas a su propio ritmo aquí, también me gustaría señalar que si todavía tiene inquietudes dentro de unos meses, no hay nada de malo en obtener el opinión de un logopeda. Si su bebé tiene un problema, diagnosticarlo temprano podría hacer mucho para evitar que se convierta en un gran problema, y si no lo tiene, no le hará daño.
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Me gustaría intervenir y responder a su pregunta original. Querías saber el punto de corte entre el nacimiento y, digamos, 30 años de edad en el que hay un problema real. Tomé antropología cultural en la universidad y una de las cosas que discutimos fueron los niños salvajes que fueron criados con animales salvajes, etc. porque sus padres los dejaron en el bosque o los mantuvieron aislados del contacto humano. Una información que aprendimos fue que si un niño no aprende a hablar a los 6 años de edad, nunca lo hará. Hay dos centros del cerebro que necesitan una vía de comunicación entre ellos: las áreas de wernickes y brocas. Estos dos centros del cerebro son responsables del habla y la sintaxis. Si esta vía no se desarrolla adecuadamente, el habla no es posible.
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