En lugar de la tipografía, que son muchos niveles de comprensión eliminados de la idea básica de las letras como símbolos para los sonidos, enséñele los conceptos básicos de la caligrafía, de la cual se deriva toda la tipografía, después de todo.
Aprendemos y (con suerte) enseñamos cualquier materia usando gradientes de comprensión; leer y escribir no son una excepción. Si un niño no comprende la correlación de las letras con los sonidos, por ejemplo, realmente no entenderá por qué tenemos letras en primer lugar, por lo que nunca aprenderá a deletrear. Probablemente te sorprenderá con qué frecuencia ese punto exacto surge al enseñar a los adultos a leer.
A menos que tenga las formas básicas de las letras, se verá confundida por las sutilezas de las letras en cursiva frente a romana o de cobre frente a mayúsculas, sin importar los terminales, cuencos, apertura, altura xy el resto. Eso sería como tratar de enseñar cálculo antes que aritmética.
Un estudiante de tipografía que no comprende los orígenes del tipo de letra de pincel y pluma nunca "comprenderá" realmente el concepto de eje o los diferentes tipos de serif. ¿Cómo entenderías realmente qué es un terminal si nunca supieras que originalmente era el final de un trazo de lápiz o pincel?
La caligrafía existía mucho antes del tipo, y el tipo fue originalmente diseñado para imitar la caligrafía. Realmente no fue hasta la edad de la máquina del siglo XVIII que se crearon los primeros tipos de letra que no se derivaron del texto escrito a mano.
Recomendaría un buen texto simple y un libro de ejercicios de caligrafía, y un conjunto de bonitos bolígrafos. Si ella se ilumina con la idea de letras hermosas, no tendrás problemas para enseñar tipografía más tarde.
