¿Cómo puedo mantener ocupado a un niño de 14 meses en alguna actividad durante más de 3 minutos?

Nuestro niño pierde interés en cualquier actividad: jugar con juguetes / jugar con nosotros / simulacros de canto / lo que sea, muy pronto

La única excepción es mirar televisión (que puede durar 30 minutos sin interrupción) y ahora arroja todos sus juguetes o cualquier cosa que le demos y señala el televisor con el control remoto en la mano.

¿Alguna idea sobre cómo atraer su atención por más tiempo con otras tareas?

ACTUALIZACIÓN: Todavía estoy recibiendo buenas respuestas a esta pregunta.

Mi hijo ahora tiene 26 meses y hemos migrado a nuevos desafíos :) Principalmente, lo que funcionó durante los meses anteriores fue lograr que explorara cosas solo y se aburriera de vez en cuando. La otra cosa que funcionó para nosotros, fue unirnos a una biblioteca de juguetes cercana, así que nos dimos cuenta de algunos de sus gustos / disgustos en lo que respecta a los juguetes.

Un niño de 14 meses tendrá un período de atención corto: dejar que vea la televisión puede parecer una solución sin dolor, pero en general se considera que empeora las cosas.

Lo que debe hacer es planificar muchas actividades interesantes, casi simultáneamente.

Por ejemplo, sentarse con él en el piso rodeado de una variedad de juguetes diferentes que hacen cosas diferentes (por ejemplo, algunos chirrían, algunos son aplastables, algunos sonajeros, algunos se hacen pedazos, algunos encajan dentro de otros) y cuando descarta uno, agarra otro. Puede volver a visitar los ya descartados, etc.

El factor más importante es que usted es parte de esto: hablar, jugar con su hijo y relacionarse con él todo el tiempo. Si tiene algunas bolas suaves y de colores, tírelas, es posible que no las atrapen, pero a esa edad a muchos niños les gusta probar, incluso si terminan haciendo que la mayoría de ellas reboten de sus narices / manos, etc.

Cuando se aburra demasiado de eso, intenta volarlo alrededor de la habitación en tus brazos, sentándolo sobre tus hombros ... esta es una parte de gran esfuerzo de la crianza de los hijos, que se vuelve más fácil, pero en este momento diriges todo lo que hacen. debe planear ser el entretenimiento tanto como sea posible.

Además de la respuesta de Rory, que generalmente estoy de acuerdo, tuve buenas experiencias con las siguientes tres estrategias:

1. Participe : era mucho menos probable que nuestro hijo se cansara de algo cuando jugaba con otros. Los adultos pueden proporcionar alguna orientación y motivación para mantenerse enfocados, aunque ahora los compañeros (3 años) tienen un efecto similar.
2. Evite el desorden : evite tener muchos juguetes tirados mientras juega, más bien concéntrese en un pequeño subconjunto, eso lo ayudará a concentrarse. Por ejemplo, si ustedes dos están jugando con rompecabezas, no hay necesidad de que sus autos de juguete se acuesten. Si quiere jugar algo con otra cosa, guarde primero sus juguetes actuales, luego obtenga los nuevos (bonificación: aprenderá algo de orden en el camino). Aquí hay un par de cajas para los diferentes tipos de juguetes.
3. Gire sus juguetes : apoyando el n. ° 2, puede ofrecerle a su hijo algunos juguetes con los que no ha jugado en algún tiempo, a excepción de los favoritos actuales, estos tienden a llamar más la atención. Una posible extensión de esto es guardar algunos juguetes durante un par de días. Nuestro cuidado infantil tiene muy buenas experiencias con los horarios de los juguetes (muñecas de lunes, tren de martes, rompecabezas de miércoles ...), aunque no creo que esto sea muy adecuado en casa.

Más lectura por ejemplo aquí y aquí .

También debe tener en cuenta que la atención de un niño no es tan larga .

Supongo que está acostumbrado a la televisión y lo exige porque todo lo demás es lento y aburrido en comparación. Si ese es el caso, debes alejarlo de esa preferencia.

En mi humilde opinión, deberías sacarlo de la televisión. Una pantalla activa grande y brillante no es buena para un niño pequeño; es una especie de sobrecarga sensorial porque no pueden comprender lo que está sucediendo.

Tendrá que aprender que debe entretenerse, ningún juguete lo entretendrá por él.

Actualización:
Para ver algunos argumentos en contra de la televisión, vea estas preguntas:

• ¿La televisión es perjudicial para el desarrollo de mi bebé?
• ¿Existe algún consenso entre los investigadores sobre los efectos de mirar televisión y los gustos para el desarrollo de un niño?
• ¿A qué edad se debe presentar a un niño a la televisión?
• Otras preguntas etiquetadas "televisión

Tengo un hijo de cinco años y no tengo televisión en casa. Recientemente estábamos de vacaciones, solo nosotros dos, y a veces por las tardes estaba bastante cansado de ser el amigo de mi hijo, y le permitía ver televisión en la habitación del hotel, para poder relajarme. Después de mirar media hora o una hora de televisión, cuando, con su consentimiento, apagamos la televisión e intentamos salir de nuevo o lo que sea, era extrañamente agresivo y "alto". Para mí eso fue una clara indicación de lo que la televisión le hace a un niño y por qué no tengo televisión en casa.

La investigación psicológica ha demostrado una clara correlación entre la cantidad de consumo de medios (televisión, computadora, videojuegos) y el "nivel de excitación" del niño, su capacidad de concentración, su agresión, etc. Los psicólogos del desarrollo recomiendan que los niños menores de la edad de tres no deberían mirar televisión en absoluto. Deben aprender sobre el mundo y experimentarlo, antes de experimentar la virtualidad. Permítales lamer sus juguetes, comer arena, rascarse las rodillas, aprender a caminar, sentir la lluvia, Y EXPERIMENTAR A OTROS SERES HUMANOS, antes de ser clavados en el sofá y mirar televisión con los ojos vacíos.

Los niños a los 14 meses no tienen una capacidad de atención superior a unos pocos minutos. Los niños a los cinco años pueden concentrarse en una cosa por hasta quince minutos. ¿Lo ves? Tres años en el futuro y quince minutos es un desarrollo normal. Debe adaptar sus expectativas a la edad de su hijo. Ve y consigue un buen libro sobre psicología del desarrollo (por ejemplo, Berk: Child Development, puedes encontrarlo en cualquier biblioteca, supongo que es costoso) y aprende lo que un niño a los 14 meses puede o no puede hacer. Y alejarlo de la televisión. No cedas ante sus berrinches, solo haz lo que TÚ creas que es adecuado para él. El no sabe.

Si no tiene ideas de qué hacer con su hijo, deje de pensar de esa manera. No te traen a este mundo para ser el artista de tu hijo. Lleve a su hijo a lugares donde pueda explorar el mundo de forma segura por su cuenta. Ve donde hay otros niños. Los niños no están hechos para crecer solos en casa. Sáquelo, cree un grupo con otros padres, etc. Piense en lo que le gustaría a su edad y llévelo allí. Haz que sea divertido para ti y ponlo en ese entorno, y él aprenderá a hacerlo divertido para sí mismo.

Evite no solo la "trampa de televisión", como lo dijo Dave Clarke, sino también la aburrida gran cantidad de trampas de juguetes. Los niños pierden interés en sus juguetes más rápido, cuantos más juguetes tengan. Un juguete es un tesoro, tres juguetes son divertidos, pero cientos de juguetes se devalúan entre sí y no tienen sentido: no importaría si un juguete se perdiera o se rompiera, por lo que ninguno de los muchos juguetes importa. Importan como un todo, pero no individualmente. Los niños con demasiados juguetes tienden a comenzar a romperlos a propósito. Están interesados ​​en tener juguetes y obtener otros nuevos (bicicleta nueva y brillante), pero pierden interés en cada juguete individual rápidamente, porque un juguete no es algo con lo que jugar, sino algo para obtener y tener y luego obtener más.

Limpia los juguetes de tu hijo. Con su ayuda, resuelva cualquier cosa con la que no juegue (y saque algunas de las cosas que olvidó sin mostrárselas). Luego, deja de comprar cosas nuevas durante unos meses.

Ponlo en una honda mientras caminas. Ve a nadar con él. Léelo a él. Ponlo en una cuna durante media mañana. Ponlo en la vida.

Parte del problema es probablemente la televisión. Por una serie de razones, la AAP no recomienda que un niño menor de dos años vea televisión en absoluto . Es posible que esté haciendo más difícil que las interacciones de la vida real parezcan tener el ritmo correcto.

Intente ponerlo a su lado en la cama, elimine todas las demás distracciones, incluidos sus juguetes, para que lo único que pueda alcanzar sea usted y un libro o un juguete. Gire el objeto hasta que encuentre algo que le interese.

Con la lectura y el juego, tu tono de voz es muy importante. Incluso cuando no puede entender las palabras, puede entender el tono. Si suenas emocionado, él estará emocionado. Si suena aburrido, perderá el enfoque muy rápido.

Parece que su niño necesita aprender el valor del juego autodirigido e independiente. Contrariamente a la creencia de muchos padres, tal juego es posible. Sin embargo, puede tomar una forma un poco diferente de lo que espera y aún requerirá su esfuerzo. Magda Gerber y sus Recursos para educadores infantiles realmente proporcionan un marco invaluable para alentar el juego autodirigido desde la primera infancia.

Comienza por mantenerte fuera de su juego un poco. Configure un juego y vea qué hace con él. Puedes ver algunas sugerencias para hacer esto aquí . Lo que quieres hacer es participar verbalmente en lugar de asumir el control. Hacer preguntas. Alentar. Interviene antes de que la frustración provoque un colapso. Sin embargo, proporcione un espacio para las habilidades e intereses de su hijo para dirigir las cosas.

Puedes encontrar tres reglas para fomentar el juego independiente en los niños pequeños aquí . Las tres reglas se desarrollan en ese enlace, pero son:

1. Aprenda una forma menos intrusiva de jugar juntos [lo descrito anteriormente en esta respuesta].

2. Establezca límites con confianza, honestidad y respeto.

3. Fomentar el juego que sea lo más activo posible

Aquí hay otra lista de consejos para alentar el juego independiente:

1. Elija una actividad que sea apropiada para el desarrollo y que le interese al niño.

2. Considere su propia actitud mental y emocional al elegir los materiales. [¿Cuánto lío puedes manejar?]

3. Cree una cantidad y tipo de espacio apropiados para hacer lo que sea necesario junto con una cantidad útil de contención para mantener el desorden a un nivel sensato.

4. Fomente la confianza, la creatividad y la curiosidad cuando juegue junto con su hijo.

5. Hable con su hijo sobre los sentimientos, especialmente la frustración.

Puede encontrar más sugerencias para convertirse en un padre de baja intervención aquí . Un punto importante que hace la publicación vinculada es que a veces los niños pequeños se mueven de una cosa a otra. Pero la idea es que el niño pequeño esté a cargo de lo que está haciendo, dentro de lo razonable y de las reglas familiares, para que su niño pequeño aprenda a ser entretenido y autodirigido en el juego. Esa habilidad eventualmente fomentará largos períodos de juego independiente.

Y si se desanima, recuerde que hay muchos mitos que desalientan el juego independiente. No compre en ellos. El proceso de volver a entrenar a ti mismo y a tu hijo hacia una obra menos dirigida por los padres llevará tiempo, pero vale la pena.

Solo para agregar un poco de frugalidad aquí: no le arrojes más juguetes a tu hijo. Por juguetes quiero decir lo que compras y guardas en algún lado. Tal vez solo le dé un rollo de papel higiénico y me sorprendería si el juego de desenrollar esto no tomara más de 3mn.

Además, creo que dejar que los niños se aburran un poco en algunas ocasiones durante la semana puede ser una buena idea. El domingo por la tarde, la televisión está apagada, lees un libro en el sofá, el niño está en el suelo a 2/3 metros de distancia, sin nada especial que hacer, tal vez solo unos pocos libros por ahí. Por lo general funciona bien. O tal vez tirado en el suelo afuera en el jardín. A los niños les encanta jugar con hierba, palos, etc.

Creo que el punto más importante aquí es que realmente debería leer su libro y dejar que el bebé saque el 95% de su cerebro (5% es suficiente para evitar grandes problemas). El niño lo sentirá, puede quejarse, pero lo imitará más temprano que tarde, y se dedicará por un tiempo a actividades "aburridas" (como leer o jugar solo con cualquier cosa bajo las manos).

Mi propio truco para mis tres años es que me encanta jugar lego y tener muchos de ellos en casa. Realmente juego conmigo mismo, no jugando con él, sino construyendo algunos aviones, autos, etc., de la nada, durante horas. Casi siempre intentará traerme, pero luego comenzará a jugar solo, construyendo aviones y automóviles. Y entonces llegará el momento para que yo "avance un poco" mostrándole por qué esta construcción no es sólida, etc.

La mayoría de las opiniones aquí abogan por "alejarlo de eso" o algo similar, y la respuesta elegida aboga por que "lo lleves a muchas actividades interesantes".

El problema es que nadie ha preguntado: ¿qué le gusta a tu bebé?

Estoy seguro de que sabes la respuesta a esto. Si no lo sabe, arroje muchas cosas variadas a su manera y observe. Te ayudará a ver hacia lo que gravita.

Ejemplo: cuando mi hijo menor tenía más o menos esa edad, fuimos a cenar a un buffet. Para el desierto, ordenó sus M&M por color y los alineó perfectamente en una fila. Entonces le conseguimos megabloques. A los 14 meses jugaba con un set de 50 bloques durante media hora a la vez varias veces al día.

Cuando mi hija menor tenía más o menos la misma edad, otra vez para comer, no cantaba nada, solo bla bla bla, tan fuerte como podía. Así que le conseguimos libros de canto y juguetes musicales. Mantendrían su interés mientras le permitiéramos pasar páginas y presionar botones.

Controle lo que le gusta y consígalo en él un par de sesiones al día.

En lo que respecta a la televisión, una de las cosas que dije en otro hilo sobre el tema fue "Todos miran televisión pero nadie quiere que sus hijos vean televisión". La televisión es como cualquier cosa, ya que demasiado puede ser perjudicial. Personalmente, en los EE. UU., No creo que una hora o dos de televisión por día durante 14 meses sea más problemático para el desarrollo que el sistema educativo con fondos insuficientes y cada vez más reducido. Mientras tanto, durante ese tiempo, puede lavar la ropa, comenzar la cena y devolver las llamadas telefónicas.

Creo que, en lugar de decirle a este padre por qué la televisión no es buena, ya que están pidiendo ayuda en actividades, diría que vaya a Pinterest y busque actividades para niños pequeños. Hay muchas ideas, solo elija algo adecuado para el rango de edad y las habilidades de su pequeño, y no tenga miedo de ensuciarse. :) Buena suerte y diviértete ... juntos :)

Ponlo en un área con un tipo de juguete y muéstrale cómo jugar JUGANDO. Sonríe, ríe y diviértete ... Marcha por la casa divirtiéndote, baila, mueve los pies, enséñales sobre partes del cuerpo y sigue diciendo las palabras una y otra vez ... Ten un baño súper divertido con personajes de espuma. Pégalos a la pared y haz que se hablen entre ellos ... Pon tu Tupperware de plástico en un armario bajo en la cocina y siéntate en el piso sacando cosas y apilándolas. Ruede autos u objetos con ruedas por el piso y haga zumbidos. JUGAR JUGAR JUGAR. Puede que solo te mire en silencio, pero está aprendiendo. Como es un niño, lo intentará. Por lo general, después de hacer algo durante 5-6 minutos, me alejo de nuevo al mundo de mamá, lavando platos o algo para darle la oportunidad de procesar ... Y una vez que participa, exclamo positivamente. O YAY! o lo hiciste !!! Lo principal es que debes mostrarles diferentes formas de jugar, y mostrarles que es divertido y que harán lo mismo. Si te quedas sin cosas que hacer, algo tan simple como poner una taza vacía y otros objetos al azar en una mesa, y luego sentarlos en el suelo y luego volver a la mesa (en silencio) los entretendrá. Finalmente, una vez que te ayuden a sentarlo en el piso, di "¡Ponlo en la mesa!" Con una sonrisa, y luego ambos lo hacen. Después de unas dos repeticiones, debería obtenerlo ... Sonríe, di Goood, y vete. Tengo una secadora de carga frontal, la lavandería también es una actividad divertida ... El mismo concepto entregándoles la ropa ... "Póngalo en la secadora," Gracias "una y otra vez ..... Agrupaciones de juguetes para el cerrado en grandes el espacio puede ser bloques, apilar tazas y anillos / juguetes con ruedas / libros / objetos redondos / cosas agrupadas por color / ir a la buena voluntad y encontrar cosas metálicas brillantes que hacen diferentes ruidos y un par de cucharas de madera ... Haz ruido haciendo tiempo. Igual que antes, siéntese en su nivel, tome una cuchara de madera y comience a tocar las ollas (solo tengo un par de tazones de metal y algunos recipientes de avena) y escuche los sonidos ... Cuando toca, sonríe y se emociona. entrégueles la cuchara que acaba de usar para que prueben. Juega con tu bebé. Entonces, incluso cuando no puedas porque estás haciendo cosas de mamá, aprenderán a jugar con ellos mismos y recordarán lo divertido que fueron jugando contigo. Eventualmente modelarán su comportamiento e inventarán su propia diversión. Sé siempre entusiasta y solidario. También puedes buscar en Google actividades sensoriales Montessori,

Es cierto que un niño de 14 meses tendrá poco tiempo de atención, pero hay actividades que pueden mantenerlo ocupado durante horas. Algunos de ellos son los siguientes:

• Participe en cualquier actividad que esté haciendo su hijo. Hablar, jugar y participar. Los niños pequeños tienden a aburrirse menos cuando los adultos juegan con ellos. Los adultos pueden brindar alguna orientación para mantenerse enfocados.

• En lugar de colocar todos los juguetes mientras juega, es mejor enfocarse en pequeños subconjuntos de juguetes que ayudarán a enfocar. Pocos de ellos pueden ser:

  1. Stacking Belle: este es un juguete abierto en el que no hay formas incorrectas de secuencia de apilamiento que conduzcan a belle de forma diferente. Este juguete abierto es emocionante y mantiene al niño ocupado durante horas. Los padres pueden ser parte de esta actividad y ayudar a sus hijos a apilarse.

  2. Los rompecabezas pueden ser útiles, ya que requiere tiempo para clasificar las piezas y alinearlas en consecuencia para formar la imagen.