Tenemos un niño muy activo de 4 años. Sin embargo, tiene voluntad propia con lo que quiere hacer, y hay una cosa en particular que me parece que no sé qué hacer: está constantemente huyendo .
No es que esté siendo maltratada o quiera "escaparse", solo quiere hacer lo suyo.
Podemos salir a caminar, y tratamos de dejarla caminar sola en lugar de tomarnos de las manos, ella corre a donde quiere y no nos escucha para volver. A veces, al hacer esto, encuentra un lugar para esconderse y piensa que es un juego.
El nuevo comportamiento (a partir de hace aproximadamente una semana): puede estar jugando en nuestro patio trasero completamente cercado y, por capricho, trepará por la cerca y atropellará (y entrará) en la casa de un vecino para jugar. Hasta ahora, siempre ha sido una casa vecina que tiene hijos de una edad similar, y han comenzado a enviarnos mensajes de texto cuando sucede.
Cuando la atrapamos y le preguntamos por qué, siempre es "porque quería". Le preguntamos "¿se le permite huir / escalar la cerca / etc", ella siempre responde "No, me meto en problemas!". Intentamos explicarle cuál será el castigo la próxima vez (le preguntamos después y ella recuerda): va desde la televisión hasta la ausencia de golosinas / postres y los juguetes favoritos que se llevan. Todos no han tenido efecto en su comportamiento. Ella escucha lo que estamos diciendo y puede volver a parafrasearnos, pero o no le importa, o se olvida constantemente cuando está "en el momento", y luego recuerda cuándo llega el castigo.
A menos que la abracemos constantemente y la miremos como un halcón (a lo que a menudo termina gritando), estamos al límite. ¿Qué podemos hacer? ¿Alguien más ha tenido niños que pasen por una fase como esta y tengan posibles opciones para abordar este problema?
(Más contexto: tiene un hermano mayor (6) que no pasó por este tipo de fase; a los 3 entendió que podía adelantarse un poco, y en las caminatas siempre esperaría en la acera / luces. Este no es nuestro primer hijo, pero es la primera vez que tratamos este problema).
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Respuestas:
Para mí, aquí es donde la crianza centrada en el castigo realmente no funciona bien. De hecho, es difícil encontrar buenas consecuencias inmediatas o castigos que estén directamente relacionados con la acción (castigos basados en "consecuencias naturales"), y otros castigos a esta edad generalmente no funcionan muy bien.
Veo el problema como sencillo. Ella no entiende que es inseguro e inapropiado alejarse de usted o ir al patio de un vecino. Si le enseñas esto , ella dejará de hacerlo. Y sí, esto es posible, incluso a una edad mucho más joven que eso.
Mis tres años y casi dos años tienen un reinado casi libre: caminamos por la calle sin tomarnos de las manos, excepto en las esquinas, y mi hijo de tres años se detiene de manera confiable en cada esquina si se adelanta un poco (cuando somos yo y los dos, esto sucede periódicamente). De vez en cuando se adelanta más de lo que me siento cómodo, en ese momento le digo eso; él se detiene de manera confiable cuando le pregunto.
No, él no es un niño tranquilo o un niño obediente. Es una bola de energía bulliciosa que es muy ruidosa y corre todo el tiempo, y en un ambiente seguro como el hogar es un terror sagrado tan a menudo como cualquier otro niño (¡o más!). Pero le hemos enseñado cómo comportarse en estas áreas, porque le dimos la información necesaria, reforzamos por qué necesita hacer estas cosas y lo mantuvimos en ese nivel de responsabilidad.
Algo de esto fue más fácil de hacer cuando era un niño más pequeño (es decir, 1-2), por lo que para un niño de 4 años no será tan fácil; Pero debería ser posible. Esto es en gran medida lo que hacemos ahora (pero adaptado para límites razonables de 4 años).
En cualquiera de los casos anteriores, hágale saber que un problema adicional significará que necesita sostener su mano por un tiempo. Sin embargo, no lo pongas como un castigo. Es necesario para su seguridad . Explique por qué: debe tener la edad suficiente para comprender que ser atropellado por un automóvil es malo, que perderse es malo. Repita esta explicación cada viaje, y después de la primera vez, aliéntela a darle las razones. Mi hijo de tres años puede decirme por qué no debe huir, y claramente lo entiende bien. No lo hizo a la 1, pero a las 2 comenzó a entender, y fue capaz de caminar sin tomarse de las manos. (Mi segundo era aún más joven, pero él es más obediente y tiene un buen ejemplo a seguir).
Es importante mantener esto a la vanguardia: esto no es un castigo. Esto está haciendo lo que hay que hacer para mantenerla a salvo. Si puede demostrar que está a salvo sin tomar su mano, no tiene que hacerlo. Para mi hijo mayor, esto suele ser muy poco tiempo: si se está escapando, es porque está fuera de control. Una vez que recupera el control, lo dejamos ir, suponiendo que no vuelva a huir inmediatamente.
También debe dejarle claro que a medida que se demuestre que es capaz de caminar con usted bajo control y dentro de una distancia razonable, esa distancia aumentará, porque se sentirá segura con ella estando más lejos. Ciertamente, hay momentos en que mi hijo de casi 2 años no puede caminar sin tomar mi mano, y algunas calles donde tiene que caminar "dentro" de mí (lejos de la calle) porque están demasiado ocupados (aunque nosotros planificar caminatas para estar en calles residenciales tranquilas siempre que sea posible). Esto será menos cierto a medida que crezca, y su hermano mayor es mucho más libre de caminar solo que él.
Para la escalada específica en el patio del vecino, el problema es el mismo: ella necesita saber por qué no está bien, y también necesita saber cómo hacerlo bien.
Hablaría con ella sobre por qué no está bien; escriba con anticipación todas las razones. Hay dos conjuntos principales en mi mente: seguridad y propiedad.
Luego, descubre por qué ella va allí. Posibles razones:
El primero puede no ser reparable, pero puede hacer un esfuerzo para salir a los parques con más frecuencia. ¿El segundo? Obtenga mejores juguetes (quizás vendiendo los actuales para pagarlos, o haciendo algunas tareas o ayudando a ganar dinero). El tercero puede abordarse configurando fechas de reproducción. El último, consigue un playgym para tu patio trasero, ve a parques, etc.
Además, puede hacerle saber qué debe hacer si quiere ir allí. En lugar de simplemente pasar (en cuyo caso es un problema por las razones anteriores), pregúntale . Dígale por qué puede o no decir que sí, por ejemplo, es posible que deba llamar a su vecino y preguntarle si puede hacerlo. Muéstrele cómo hacer esto con su teléfono celular, para que ella tenga cierto control (pero recuérdele que necesita involucrarse). Tu vecino puede no estar allí. Tu vecino puede tener amigos. Asegúrese de que ella entienda que la respuesta a veces será no, pero también a veces sí.
Finalmente, si esto no ayuda, deberá restringir que deje su vista hasta que se pueda confiar en que no se vaya; De nuevo, esto es por razones de seguridad, y no un castigo, solo un hecho. Si no puede quedarse dentro del patio sin ser vigilada, entonces solo puede salir cuando pueda darse el tiempo para mirarla. Si ni siquiera puede quedarse en la casa sin irse, entonces tiene que quedarse en la habitación en la que estás; u obtener mejores cerraduras para las puertas que ella no puede operar (u obtener una de esas campanillas que a veces las tiendas minoristas le avisan cuando se abre la puerta). Esto no será fácil para ti, pero no hay mucho que puedas hacer, excepto ayudarla a aprender por qué es un problema de seguridad. Luego, afloje las restricciones cuando sea seguro hacerlo; no hagas gran cosa, solo dile que '
En última instancia, desea alentarla a comprender las reglas de seguridad. Un niño que sabe por qué necesita estar cerca de ti o avisarte cuando va a la casa de al lado seguirá haciéndolo a medida que crezca, y no tendrá argumentos cuando sea adolescente para decirte cuando está en la casa de un amigo, ya sea. Empoderarla dándole las herramientas que necesita para comprender por qué debe hacer lo que hace, dará sus frutos tanto ahora como en el futuro.
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Según los castigos que está aplicando (perder TV, desiertos, etc.), parece que los castigos llegan mucho después de que ella se haya comportado mal. El castigo puede estar demasiado alejado en el tiempo para provocar cualquier tipo de vacilación en ella.
Como parece que realmente odia la falta de libertad cuando le sostienes la mano, eso puede ser una consecuencia lógica perfecta de sus acciones. Antes de una caminata, tenga una conversación con ella que diga algo como esto: "Ok, vamos a ir a caminar. Puedes adelantarte mientras te mantengas cerca y vuelvas la primera vez que te llame. Si no tienes que tomar mi mano el resto de la caminata ". Parece una niña brillante y es muy capaz de comprender qué se espera y cuáles son las consecuencias. Solo asegúrate de seguirlo constantemente. La amenaza de tener su mano sola probablemente no funcionará la primera vez. O el segundo. Pero después de varias veces de hacer exactamente lo que le dijiste que sucederá, ella aprenderá que 1) lo dices en serio cuando le dices que no se escape y 2)
La aplicación constante de una consecuencia inmediata es lo que ganará la batalla. Sostener la mano de un niño que grita no será divertido para ninguno de los dos, pero mejorará a medida que aprenda que te refieres a los negocios cada vez.
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Parece que ella ya sabe que no se le permite escapar, pero el impulso es más fuerte que las consecuencias, desde su perspectiva. Establecería una forma segura para ella de satisfacer su impulso de "alejarse", que podría reducir su necesidad de hacerlo cuando sea menos seguro (cuando está fuera de casa). Por ejemplo, pon una casa de juegos en el patio trasero que sea solo para ella. Invita a algunos de sus amigos y juega un gran juego de escondite o sardinas. http://www.wikihow.com/Play-Sardines
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No es una solución a largo plazo, y estoy de acuerdo con los que respondieron sobre la explicación de las reglas, pero para permitir que un niño tenga libertad para deambular sin problemas de seguridad, he encontrado que esas combinaciones de mochila / arnés son un salvavidas. Los he usado para viajes donde los niños quieren correr y ver cosas, pero hay una multitud y sería demasiado fácil perderse (como en el zoológico). Con el estilo de mochila, el niño puede incluso llevar un refrigerio y una bebida, lo que a mis hijos siempre les encantó hacer.
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Necesito preguntar cómo este niño está fuera de la vista de alguien lo suficiente como para trepar una cerca y entrar en la casa de un vecino. Este es un artículo no negociable por seguridad. No está bien que un niño lo haga fuera de la vista de un adulto a la edad de tres años. No tienen un sentido confiable de resolución de problemas para mantenerse a salvo. Puede tenerlos a su lado y, si se atornillan, se calman inmediatamente y los llevan en un carruaje o regresan a casa. Es posible que deba apegarse a parques cerrados, conducir hasta allí o usar una carriola. No hay margen de error. Como enfermera, he visto tantas lesiones horribles que simplemente suceden, no importa dejar las reglas para que el niño realmente siga adelante. Establecer los límites y hacerlos cumplir. Es por su seguridad, como dejar que los niños se paren en un carro y múltiples lesiones en la cabeza. La vida acaba con las posibilidades también ' - Un niño perdido se borra de la esquina y el automóvil acelera. Trabajo duro y duro para ser padre (padre de 4)
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¿Por qué todo el mundo parece tener tanto miedo de sugerir la 1 consecuencia que es inmediata y dice "esto no será tolerado"? El tiempo de espera no funciona. Decir "¡No, no, pequeño Johnny! No hacemos eso". No funciona. Este es un asunto serio. Si les dices una vez y sucede de nuevo, un golpe en la parte exterior de la pierna llama su atención y dice que no estamos jugando.
¡Digo la pierna porque elimina el riesgo de lastimarse accidentalmente la espalda por el movimiento más las picaduras de las piernas lo suficiente como para hacerles saber que te refieres a los negocios! Nalgadas no es abuso! ¡Fina la línea y dibujala! Mientras no deje ronchas, hematomas o fracturas en la piel, nadie tiene ningún lugar para meter la nariz en su negocio.
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