¿Qué papel juegan los amigos imaginarios en el desarrollo de un niño?

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Mi hijo, actualmente de tres años y medio, ha empezado a hacer referencias constantes a su "hermano", que aparentemente es un hombre de negocios rico y dueño de una propiedad (aparentemente posee varias tiendas que venden lo que mi hijo pueda imaginar que necesitamos). como una "estación espacial de control remoto que vuela hacia arriba y hacia abajo"). A veces también habla de su "otra abuela" (no mi madre ni la madre de mi esposa, a las que mi hijo ve regularmente).

Si bien no estamos realmente preocupados por desalentar esta obra imaginativa , me pregunto por qué se crean amigos imaginarios como este.

¿Qué propósito de desarrollo sirve esto? ¿Hay documentos de expertos o investigaciones sobre esto que expliquen qué papel cumplen los amigos imaginarios? Parece que mi hijo no los está creando para llenar un vacío en su vida social; tiene varios amigos que ve durante la semana en la guardería, y varios otros que ve fuera de la guardería, y en general es muy extrovertido.

Comunidad
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En mi experiencia, los amigos imaginarios casi siempre interpretan al malo. YMMV.
Adam Davis
Para mí no está claro que un amigo imaginario sea tan diferente de un animal de peluche favorito. ¿Una diferencia de grado, no amable?
Marc
@Marc hay una diferencia entre el animal de peluche y la imaginación. amigo. Los animales de peluche sirven principalmente para calmar al niño cuando se siente estresado. Piense en ello como una extensión de la madre, ¿cuál es la tarea más importante para los padres? Responder de manera adecuada y temprana a las necesidades del niño, como proporcionar comodidad y cuidado cuando se siente mal / está estresado / no puede dormir. Entonces, los animales de peluche son similares a los padres que tranquilizan al niño, por lo que se siente seguro y puede dormir por la noche. Sin embargo, los amigos imaginarios son más o menos un tipo de mecanismo de defensa utilizado por la psique del niño
metabuddy
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Cowie era un animal de peluche que tenía un programa de televisión favorito, mantenía conversaciones, tenía sueños, etc. Vivía en la habitación del pasillo de la mía en la habitación de mi hija.
Marc
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@metacore Correcto, lo entiendo. Sin embargo, si supone que los amigos imaginarios son un mecanismo de defensa que siempre implica que los niños que tienen uno tienen que "hacer frente" a algo, que es lo que solía creerse, pero es contrario a la investigación al respecto en la última década.
mamá equilibrada

Respuestas:

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En psicología se nos enseñó que los amigos imaginarios son muy comunes entre los 3 y los 7 años, y ocurren en ~ 65% de los casos (tanto para niños como para niñas), por lo que no es nada extraordinario de lo que uno deba preocuparse.

Sin embargo, también nos enseñaron que es importante que el niño distinga entre la realidad y sus amigos imaginarios. Es saludable si esos amigos se van aprox. a los 7 años, si persisten durante más tiempo, podría ser un mecanismo de defensa que funciona mal, lo que implicaría que el niño no puede hacer frente a su entorno y al estrés, o bien esas son alucinaciones.

Además, al analizar lo que su hijo cuenta sobre el amigo imaginario, es posible comprender lo que está sucediendo en su relación con él / ella. Por lo que recuerdo, esos amigos se pueden clasificar en 4 categorías :

  1. Un amigo que hace todo lo que no debe hacer, todo lo que está prohibido, simboliza el lado no aceptado de la personalidad del niño.

  2. un amigo que es débil y necesita ser atendido, este es realmente el peor posible, porque el niño está compensando sus sentimientos de inutilidad. Básicamente se siente no deseado, no amado y ha hecho un amigo imaginario que llenaría este vacío en su corazón.

  3. el cuidado extra, que atiende a todas las necesidades de su hijo, esto significa que está siendo sobreprotector y que su hijo no tiene espacio para el desarrollo, no tiene sentido de competencia, básicamente necesita retroceder un poco.

  4. El amigo seguro de sí mismo, competente e independiente: simboliza la perfección del ego del niño.

metabuddy
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Sé que no estás preocupado, pero por el bien de otros espectadores que pueden estarlo: lo primero que debes saber es que, en la mayoría de los casos, los amigos imaginarios no denotan un problema que deba preocupar a una persona. Como MetaCore señala, hay un par de "tipos" de los amigos imaginarios que pueden ser motivo de preocupación, pero el 65% de los niños parecen desarrollar un amigo imaginario en algún momento u otro por lo que si su hijo tiene uno, es no El motivo de preocupación que algunas personas creen que es. También es importante saber:

Mito: los introvertidos son más propensos a tener amigos imaginarios. Realidad: No, los extrovertidos son.

Bien, este mito fue destruido antes del estudio de 2004. Pero vale la pena señalar. En 1990, los autores de "The House of Make-Believe" - ​​Dorothy G. Singer de Yale, ahora científica investigadora principal, y Jerome L. Singer, ahora profesor emérito de psicología - informaron que su investigación no apoyaba el viejo axioma que los amigos imaginarios están vinculados a la timidez o al desajuste. Como dice Taylor: "Los niños que eligen crear amigos imaginarios tienden a ser más sociables y tener más amigos que otros niños".

Es interesante saber también que la mayoría de los niños también saben que sus amigos no son "reales", pero de alguna manera logran tratar a sus amigos con una sinceridad muy real. Cuando tenía unos tres años, estaba muy preocupado porque dejamos a mi "amiga" Becky en la tienda de mi papá cuando fuimos a verlo a la hora del almuerzo un día. Aparentemente, tuve un ataque porque esperaba que mi madre muy embarazada me llevara de regreso a la tienda para recogerla. Debido a que tenía padres inteligentes, mamá llamó a la tienda y mi papá ideó un día de "experiencia de campo divertida" para Becky, donde aprendió a hacer lo que sea que estaba trabajando ese día y lo superé.

¿Mi toma? A veces es divertido imaginar un mundo en el que tu amigo imaginario pueda nadar a China y traer un Panda para que lo acaricies en unos minutos, o que tu mejor amigo sea Disney Royalty y te haya invitado a asistir pelota, o que tu mejor amigo tenga un tigre en su garaje. Admito que hablo por experiencia aquí:

(Tenía muchos más amigos imaginarios que solo Becky, por cierto, ella es la que se quedó más a menudo, probablemente mi excusa para volver a salir de la casa de vez en cuando conociéndome). . . En mi caso, y el caso de mi hija cuando tenía una amiga así, era alguien con quien jugar en la escuela, alguien que podía sentarse y leer libros todo el tiempo que yo podía y que quería explorar el bosque con un vestido de princesa ( porque los chicos son muy divertidos, pero a veces también tienes que tener una chica) y de quienes podría aprender algunas cosas. Mi amiga imaginaria (Robyn) era mucho mejor construyendo fortalezas en el bosque que cualquiera de los niños con los que jugaba, mi hermana, yo o mis verdaderas amigas Kirsten y Jess: aprendí mucho sobre paja e integridad estructural de su :-)

No todos los amigos imaginarios son humanos tampoco. Otra amiga mía (creo que era alrededor del segundo grado), convirtió sus lápices en personas dibujando caras y vistiéndolas. Ella les habló y les pidió consejo sobre su trabajo escolar (ahora tiene un doctorado en física de astrología). Uno de mis amigos imaginarios era un pegaso que podía esconderse en las nubes pero que me permitía escuchar lo que quisiera (espiaba a políticos, maestros, a cualquiera que creyera que podía tener algo interesante o divertido que decir). Ah, y también conocí al Sandman y él podría ayudarme a viajar a la tierra de los cuentos de hadas donde podría ir a jugar al bosque con Red, volar las casas de los cerdos con el lobo e incluso ir a mis propias misiones como St George o Robin Capucha. (No, no estoy loco, solo imaginativo).

Parece que mis propias hipótesis no son tan descabelladas según estudios recientes

Mito: los amigos imaginarios son los que cometen errores, los culpables de tirar ese jarrón. Realidad: a menudo son modelos más parecidos, incluso ídolos.

"Los niños están pensando en cuestiones relacionadas con la competencia, lo que pueden y no pueden hacer, y reflexionan sobre eso en el contexto de la interacción con su amigo imaginario", dice Taylor. "¿Quién puede dar saltos mortales? ¿Quién puede leer? ¿Quién puede atarse los zapatos? ¿Quién monta una bicicleta sin ruedas de entrenamiento? Muchas veces el amigo será el único que pueda hacerlo todo".

Parece que el amigo imaginario de su hijo encaja en esta categoría de "modelo a seguir", ya que su "hermano" suena muy exitoso. Un amigo imaginario sano es como los personajes que más amamos en nuestras historias favoritas: hacen cosas que quizás no estemos dispuestos a hacer de inmediato. Aprendemos de sus valientes ejemplos. Viven en nuestra imaginación cuando los necesitamos por cualquier razón: entretenimiento, vivir nuestros sueños más salvajes (ya sea que eventualmente se puedan vivir en la vida real o no) y sí, tener un amigo que haga lo que tal vez sea el niño real. no está tan seguro de que él / ella quiere hacer (una forma del niño que lo alienta a tomar un riesgo saludable).

Mito: Los niños grandes no tienen compañeros imaginarios. Es una cosa de niños pequeños. Realidad: los niños pueden aferrarse a ellos mucho más allá del preescolar.

La suposición era que los amigos imaginarios se escapan cuando sus magos cumplen 4 años. Taylor dice que una de las cosas más sorprendentes que salen de su estudio son las estadísticas sobre la longevidad. Los niños mayores (después del preescolar, es decir) continúan relacionándose con amigos imaginarios a medida que envejecen. Es posible que los amigos inventados se queden mucho tiempo, incluso años. De hecho, Taylor cita a varios adultos famosos que admitieron abiertamente que todavía tenían amigos imaginarios. Paul Taylor, un ícono cultural en el mundo de la danza, atribuyó parte de su trabajo a su amigo imaginario, quien dijo que se llamaba George H. Tacet, Ph.D. (No estamos bromeando). Llámalo el mejor artista invitado.

A menudo, es simplemente una faceta de la imaginación y una parte de enfrentarse realmente con los hechos frente a la ficción y hasta dónde se puede llevar ese "límite", al menos, esa es mi opinión.

Puede encontrar este artículo (del que provienen las citas) interesante, así como este que originalmente estaba vinculado en un comentario . Ambos son sobre el mismo estudio, pero interesantes no obstante.

De hecho, de acuerdo con Bob Trapani , propietario de Thrive by Five y presidente de la Asociación del Estado de Nueva York terapeuta ocupacional, es posible que desee no sólo no desalentar, pero incluso animar a este juego imaginario.

Entonces, en lugar de preocuparse por una relación imaginaria que tenga su hijo, piense en las recompensas que está obteniendo de ella y ayúdelos a cosechar los beneficios dando la bienvenida a su amigo a su vida.

Por ejemplo, invítela (a él o a él) a unirse a usted para comidas, salidas u otras actividades familiares, y siga el ejemplo de su hijo. Si quieren que su "amigo" tenga un lugar en la mesa, ayúdelos a establecer uno, si se lo piden. Pero no use al amigo de su hijo para tratar de "cambiar" el comportamiento de su hijo ("¡Mira cómo 'Scooter' se comió todo su almuerzo! ¿Por qué no lo haces?"). Además, no permita que su hijo use a su amigo para escapar de las consecuencias ("'Scooter' no rompió la lámpara, lo hizo"). Por último, recuerde proporcionar a su hijo muchos otros compañeros y oportunidades en la vida real para otros tipos de juegos imaginativos. Citando a la reconocida autora y artista Barbara Goldstein, "Un amigo imaginario es a menudo lo que el niño necesita que sea".

mamá equilibrada
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