¿Sugerencias para un niño de 5 años que no puede quedarse quieto en su silla?

Tengo una hija de 5 años y le cuesta mucho:

1. Siéntate en el medio de su silla
2. Quédate allí sin inquietarte

En términos de # 1, a menudo se cae de su silla mientras se sienta en el borde. Incluso después de constantes recordatorios, etc., no parece estar mejorando y, en particular, a menudo se cae de la silla debido al desequilibrio y me temo que se lastimará. Cuando la muevo al centro en unos minutos, termina al borde ya que no se siente cómoda. Ella constantemente quiere pararse o jugar con su silla y básicamente lucha por quedarse quieta.

Ella tiene algunos problemas sensoriales, así que supongo que esto está relacionado, pero no está 100% seguro. A veces siento que necesita regresar a un asiento elevado para obligarla a sentarse en el medio del asiento y no moverse, pero obviamente creo que parece un enfoque hacia atrás dada su edad.

¿Alguna sugerencia de cosas para intentar? Al buscar en Google veo diferentes tipos de sillas, etc., pero no estoy seguro de si alguna de ellas realmente hará la diferencia.

Ella puede ser búsqueda sensorial. Algunos niños (mi hijo de 5 años) necesitan retroalimentación sensorial para calmarse. Si es así, la respuesta probablemente sea abordar las necesidades sensoriales en lugar de restringirla o negociarla en la silla.

¿Se retuerce en otras circunstancias, como cuando se concentra o lee? ¿Se puede sentar quieta bajo otras circunstancias? ¿Puede concentrarse durante largos períodos de tiempo? ¿Muestra ella otros signos de búsqueda sensorial?

Editar: esto se ha trabajado para nuestro hijo:

Un OT y un psicólogo descubrieron que tenía problemas sensoriales. Un pediatra del desarrollo descartó por completo la existencia de problemas sensoriales, así que tenga en cuenta que todavía es un diagnóstico polémico. Dicho esto, esto siguió funcionó para él:

• ejercicio. Antes de ir a la escuela, hará entre 15 y 20 minutos de ejercicio para levantar objetos pesados, flexiones de silla, poses de yoga y trabajo de fuerza corporal central (también se descubrió que falta). Dependiendo de sus necesidades, hará unos minutos en un trampolín.
• Recargas. Intentamos recargar sus ejercicios cada dos horas. Unos pocos minutos de ejercicio lo mantienen encaminado.
• chicle. Esto ayuda mucho a su concentración. El maestro le permite mantener el chicle mientras está en la escuela. Sin ella, simplemente termina inquieto y comienza a masticar algo más.
• movimiento. Cuando necesita moverse, lo dejamos. También lo hace su maestro. Si se requiere que se siente, entonces podemos hacer algunos saltos de rana o flexiones de silla para ayudarlo a calmarse.
• búsqueda sensorial Todavía se retorcerá cuando se concentre. Por ejemplo: él puede amasarme con los dedos de los pies al hacer sus lectores. Eso es justo lo que necesita, así que lo dejé.

Después de aproximadamente un año de seguir esto, ha mejorado mucho y no necesita tanta atención.