3 años tiene un ataque al llegar a la guardería

Mi hijo de 36 meses felizmente caminará o montará en mi bicicleta a la guardería (guardería), me llevará hasta la puerta de su habitación, como si estuviera esperando las actividades del día. Luego, justo cuando abrimos la puerta de su sala de juegos y ve a los otros niños adentro, tendrá una crisis. Quiere irse a casa, necesita que lo recojan, trata de irse, llora, grita, etc. Esto sucede casi siempre, al menos durante el año pasado.

Por lo general, se calmará después de unos minutos si los asistentes de la guardería lo distraen con juguetes, etc.

Sé que la pasa bien allí y que le gustan algunos de los otros niños. Si lo visitamos durante el día, parece perfectamente feliz y comprometido con otros niños.

Solo está en la guardería los martes y jueves (de 9 a.m. a 6 p.m.).

Sus otros compañeros parecen manejar el 'descenso' mucho más maduro.

¿Qué podemos hacer?

Editar:

A la luz de algunas de las respuestas, agregaré un poco más de información. Por lo general, tratamos de no separarnos mucho de la separación, solo le damos un abrazo, le decimos que volveremos más tarde y nos escapamos cuando está distraído. Nunca engatusar / suplicar o sobornar.

Como proveedor de cuidado infantil, encontré que esto es bastante común tanto en el aula de dos como en el aula de tres, por lo que la información que "generalmente termina alrededor de dos" no es precisa en la realidad de mi experiencia.

Lo que sugeriría es doble:
su hijo necesita garantías de usted en sus palabras y comportamiento. ¿Estás teniendo dificultades con la separación también? Su hijo puede captar esto si usted lo es. Él o ella necesita garantías de usted en sus palabras y comportamiento. Esto puede sonar duro, pero los niños que arrojaron enojados y enfadados que mantuvieron este comportamiento durante períodos más largos tendieron a ser niños cuyos padres hicieron una de dos cosas: escaparse o responder suplicantemente o con sobornos (que a menudo parecían realmente molestos).

Resista la tentación de "escaparse". No sé cuál es su situación, pero si se escapó o se escapó mientras el niño estaba distraído, se lo hizo más fácil y momentáneamente más fácil para el proveedor de cuidado infantil, pero no para su hijo. Es una forma de deshonestidad y no tranquiliza a su hijo de confiar en su regreso, incluso cuando regresa día tras día, día tras día.

Evite suplicar y rogarle a su hijo que se calme. Esta es una atención negativa pero está retrasando su partida. Por lo tanto, está funcionando para su hijo.

En cambio, desarrolle una "rutina de partida". Ponga cosas en el cubículo, acurruque a su hijo durante un par de minutos mientras revisa el cronograma (nunca apure esto, pero tampoco permita que tarde más de 5 a 10 minutos). ¿Qué está pasando en la guardería con la que él / ella puede estar emocionado hoy? ¿Que hay de comer? y finalmente, cuándo volverá para que él o ella tenga un "marcador" de actividad para cuándo esperarlo. Algo así como: "Vas a _ (complete el espacio en blanco con algo súper divertido para su hijo), almuerce, tome su siesta y luego, después de haber jugado un poco más, estaré aquí y espero verlo y escuchar su día ". Con Alice terminamos con un" nuzzle "(descansando nuestras frentes juntas), un" beso monstruoso "(frotarse las narices), un abrazo y luego un beso normal. Despéjalos, pásalos a su maestro / proveedor de cuidado infantil, dé un beso y salga con un comportamiento feliz y confiado. Un buen proveedor de cuidado distraerá a su hijo con algo divertido y después de unas semanas su hijo comenzará a confiar en la rutina.

Similar a los mencionados anteriormente, nosotros también tenemos una rutina para irnos. Para nosotros es el "empuje" donde él empuja a los padres fuera de la habitación. Le permite sentir que está a cargo. Solíamos "saludar a la ventana", pero ahora es demasiado bueno para eso, solo los niños de dos años lo hacen (así que él me dice). Hay una forma de triángulo en el piso fuera de la habitación, a veces "tachamos" al padre derribando los alfileres imaginarios. Creo firmemente que idear una rutina es el camino a seguir. Nuestro es actualmente

• Dame un 5
• Dame un abrazo
• Dame un beso
• Dame la mano como un caballero
• Empujame fuera de la habitación

No te desvíes del emocionante ritual deteniéndote para abrazar o decir "estará bien" porque aprenderán a comportarse de esa manera para obtener más atención y ese será el ritual / rutina (como parece ser ahora).

Y asegúrele que volverá. Y cuando regrese, recuérdele: "Mira, te dije que iba a volver a buscarte. Te extrañé".

Esto es notablemente común. Uno de los nuestros tenía el mismo problema, parece una forma de ansiedad por separación , en el que ella se enojaría mucho al darse cuenta de que la dejaríamos allí.

Trabajando con los asistentes de guardería, intentaríamos asegurarnos de que estuviera distraída mientras nos escabullíamos. Nos estaba viendo irnos ese era el problema. Una vez que nos íbamos, ella siempre estaba bien, y cuando volvíamos por ella, le avisábamos que siempre volveríamos y le señalaríamos que lo mismo sucedería al día siguiente en la guardería. Después de hacer esto durante algunas semanas, el problema desapareció.

Desde el sitio web vinculado:

De 8 a 14 meses, los niños a menudo se asustan cuando conocen a nuevas personas o visitan nuevos lugares. Reconocen a sus padres como familiares y seguros. Cuando se separan de sus padres, particularmente cuando están fuera de casa, se sienten amenazados e inseguros.

La ansiedad por separación es una etapa normal del desarrollo. Ayudó a mantener vivos a nuestros antepasados ​​y a los niños a aprender a dominar su entorno.

Por lo general, termina cuando el niño tiene alrededor de 2 años. A esta edad, los niños pequeños comienzan a comprender que los padres pueden estar fuera de la vista ahora, pero regresarán más tarde. También hay un deseo normal de probar su independencia.

Para superar la ansiedad por separación, los niños deben:

• Sentirse seguro en su entorno familiar
• Confiar en personas que no sean sus padres
• Confía en que sus padres regresarán

Incluso después de que los niños hayan dominado con éxito esta etapa de desarrollo, la ansiedad por separación puede regresar durante los períodos de estrés.

Primero, establecería una rutina al salir de la guardería / preescolar. Tenemos una rutina llamada 'ir a la ventana': la guardería / preescolar tiene una ventana que da al estacionamiento. Cada vez que el niño siente que lo están dejando atrás, su maestro lo toma de la mano y lo lleva a la ventana. Una vez allí, él y yo nos saludamos el uno al otro. Claro que está un poco triste, pero luego lo supera. Él sabe que "ir a la ventana" significa que me voy.

En segundo lugar, ir dos veces por semana en días no consecutivos puede ser realmente un desastre para su cabeza. Ese no es un horario particularmente regular; él solo tuvo un día con mamá / papá, ¿por qué este día es diferente al anterior? Es posible que aún no sepa los días de la semana, qué es un fin de semana o cualquiera de estos otros detalles de programación que nosotros como adultos damos por sentado. Entiendo que puede haber muchas consideraciones sobre por qué no podría hacer de este un evento de cinco días a la semana, pero hacerlo realmente enfatizaría la regularidad de ser abandonado.

Además, tal vez endurecer un poco tu corazón también ayudará. Sin explicaciones, sin engatusamientos, sin discusión, solo di que lo estás dejando y que el drama no tiene ningún efecto en el resultado. Aquí hay un circuito de retroalimentación en juego, donde sabe que recibirá una atención dramática si tiene una crisis. No le prestes atención, y luego lo superará. Tener una rutina de partida puede ayudar a canalizar sus energías en la rutina en lugar de la fusión, pero la redirección se verá bastante ayudada al saber que la alternativa dramática ya no está disponible.