¿Puede un niño pequeño pasar demasiado tiempo con los libros?

Cuando aún esperábamos que naciera nuestro hijo, nos dijeron todo lo importante que era leerle a nuestro hijo , incluso antes de que él naciera .

Siendo ávidos lectores, mi esposa y yo sentimos que era una buena idea. Le leemos a diario, tanto antes como después de su nacimiento. Ahora, a los 16 meses, forma parte de su rutina diaria.

Sin embargo, estoy empezando a preguntarme si tal vez sea demasiado parte de su rutina.

Lo primero que hace en la mañana después de comer es pedir un libro. Quiere que le leamos constantemente. Mientras juega con sus otros juguetes, los libros son su claro favorito. No es raro que pida que le lean el mismo libro 7 u 8 veces seguidas.

Hace mucho ejercicio físico, y no creo que pase demasiado tiempo leyendo durante la guardería los días de semana, pero parece que hasta el 50% de nuestra interacción directa con él puede implicar leerle.

Más allá de nuestra propia paciencia y tolerancia, ¿hay algún punto en el que debamos decir "no más libros; ve y juega con tus otros juguetes"? ¿Puede centrarse demasiado en los libros interferir con su desarrollo de otras habilidades? Si es así, ¿cómo sabe cuándo está llegando a ese punto?

Leer es como cualquier otra actividad. Solo se vuelve dañino cuando se hace con la exclusión de otras actividades importantes o reemplaza las interacciones de la vida real. Esto podría suceder cuando sea mayor y pueda leer solo, y elija hacerlo en lugar de su tarea, actividad física o reunirse con amigos. O si está afectando su salud, como quedarse constantemente despierto hasta tan tarde que siempre está cansado en la escuela.

A esta edad, su paciencia se agotará mucho antes de que se haga daño. Tenga en cuenta que pasar tiempo con usted prestando toda su atención es tan importante para su hijo como la actividad particular en la que se dedica. Si le presta atención durante la lectura, dígale que juegue solo después, entonces él va a querer que te lean con más frecuencia. Mi hijo siempre está pidiendo que le corten el cabello, aunque eso lo asusta un poco, porque es una de las pocas cosas que salimos y hacemos juntos sin que sus hermanas se interpongan en el camino.

En otras palabras, si quieres variar más sus intereses, entonces hazlos juntos con más frecuencia.

Tuvimos exactamente el mismo problema y no solo no estaba jugando lo suficiente (en nuestras mentes) sino que nos estábamos volviendo locos leyendo todo el tiempo. Finalmente pusimos un límite de tres libros por sesión. Ella nos trajo libros y leíamos tres y luego decíamos que era hora de jugar. Más tarde en el día estábamos dispuestos y listos para leer tres más. Esto funcionó para nosotros y ella aprendió a aceptarlo, especialmente si nos sentábamos a jugar con ella después de que terminaran los libros.

Estoy bastante seguro de que esta es solo una fase por la que atraviesan. Los libros son pequeñas cosas fascinantes y hay MUCHO en ellos. Nuestra hija solía hacer que todos leyeran continuamente sus libros, ¡el mismo libro una docena de veces en un día! Nos volvió locos y nuestra boca seca.

Pero esto también debe pasar. Acaba de descubrir un juguete que te hace soltar palabras al azar (desde su perspectiva) y siente curiosidad. Ella pasa las páginas y decimos palabras diferentes. Nunca lo desanimamos, solo lo vivimos.

Ahora, si empiezo a cantar una rima en particular (el libro que leyó leer era un libro de canciones infantiles), abre la página exacta en la que está la canción infantil. Ella señala los personajes y las imágenes que la fascinan. Revisará todas sus dos docenas de libros y las "leerá".

No desanimaría esta práctica. Es muy divertido verlos "leer" un libro para ellos. Si se siente frustrado, tome su PROPIO libro y póngalo a su lado. Haz que lea su libro y tú puedes leer el tuyo :)

Es difícil demostrar que algo "no es peligroso", pero: he leído muchos libros (escritos por profesores universitarios) sobre desarrollo infantil y pedagogía, y estudié los estudios de calificación de mi maestro en una universidad, y no he encontrado un solo argumento ni Estudio revisado por pares que sugiere que la lectura es perjudicial (si el niño interactúa con otros y hace ejercicio físico).

No te preocupes por eso. El equilibrio llegará a tiempo y naturalmente. También puede probar actividades de transición: lea sobre puentes, construya un puente. Lee sobre un animal, actúalo con el animal de peluche a juego.

Prueba un poco diferente. La idea básica parece ser explorar, preguntarse e imaginar cosas y algunos libros son realmente buenos. Trate de persuadir a probar diferentes sabores y algunos sabores, como rompecabezas cortos para niños, pueden darle un tipo diferente de valores y tal vez llevarla a cosas más prácticas (si esos libros en sí mismos le dieron rompecabezas prácticos).