Mi niño pequeño (21 meses), como la mayoría, no es una persona muy paciente. Por ejemplo, cuando es la hora de la cena, quiere sentarse en su silla alta y comienza a quejarse y quejarse con lágrimas mientras se prepara la comida: estoy hablando de 2 o 3 minutos para cocinar algunas verduras en el microondas. Cuando termina con sus verduras y quiere su plato principal, es lo mismo quejarse y quejarse.
Entiendo que tiene hambre, y la solución más simple es darle algo de comer de inmediato. Sin embargo, esperar es una habilidad importante para aprender y no quiero ceder de inmediato. No solo le enseñaría que lloriquear es la forma de obtener lo que quiere, sino que también le impide comprender que en la vida a veces tienes esperar. Creo que ya me he equivocado al ceder demasiado rápido o de alguna manera reforzar que se alimente más rápido si se queja.
¿Cuáles son algunas buenas maneras de enseñarle a un niño a esperar? No es una habilidad fácil, y me gustaría ayudarla a aprenderla.
Respuestas:
21 meses es joven para entender realmente la espera, pero no es demasiado joven para comenzar. Por supuesto, este es un acto de equilibrio: enseñarle a esperar es algo bueno, pero esperar demasiado puede hacer que las cosas se salgan de control.
La clave para enseñar cosas como esta es ayudarla a comprender por qué está esperando, junto con una idea de cuánto tiempo . Le mostraría a mi hijo el microondas, por ejemplo, y le señalaría la comida que gira en el plato giratorio; entonces le diría que cuando las luces muestren un cero en el temporizador y el microondas emita un pitido, ¡su comida estará lista! 21 meses tienen la edad suficiente para reconocer un cero si se lo muestras varias veces; y mirar un plato giratorio en el microondas es divertido para los niños, al menos por un tiempo.
En segundo lugar, puede mostrarle la comida cruda y dejar que coma un bocado (si es seguro hacerlo). Mis hijos han probado la pasta cruda, congelada casi todas las verduras, la mazorca de maíz cruda, y algunas de ellas incluso les gusta. Pero también entienden por qué los cocinamos.
"Cuánto tiempo" es a menudo la parte más difícil, realmente, y a menos que esté usando un microondas, probablemente no tenga una manera fácil de saberlo. Configuración de un temporizador, especialmente si tiene un iPad / iPhone / teléfono inteligente / etc. con un temporizador visual (el iPhone es un círculo que se llena lentamente, por ejemplo), puede ayudarla a tener una buena idea de cuánto duran "cinco minutos". Los temporizadores de estilo reloj de arena también son buenos para eso. También usar un temporizador en otras partes de la vida: cuánto tiempo puede mirar televisión, cuánto tiempo hasta la cama, cuánto tiempo para cepillarse los dientes, etc., puede acostumbrarla a diferentes períodos de tiempo y tener una idea de cuánto tiempo "cinco minutos" es. De lo contrario, "cinco minutos" parece una eternidad, porque es una cantidad desconocida.
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Piensa en lo que haces cuando tienes que esperar en la fila. Lees, hablas contigo mismo, miras a tu alrededor. El niño pequeño no puede leer, no puede hablar consigo mismo, y puede que no haya nada interesante para mirar. Además, si no entienden el proceso que está haciendo, se preguntarán por qué lleva tanto tiempo.
Lo que hago (por ejemplo) durante la comida es explicar todo como un chef en la televisión Mantiene al niño entretenido, les permite aprender nuevas palabras y cómo funcionan las cosas. También me gusta hacer la pregunta "hmmm ... los vegetales están fríos. ¿Dónde debo ponerlos para calentarlos?" y después de algunas veces apuntará al microondas o lo nombrará.
Después de un tiempo comenzará a ser un hábito. Cuando salgas de excursión, narrarás lo que estás haciendo antes de ponerla en la mochila. Esto también le enseñará al niño sobre los procesos. Es aburrido y repetitivo para adultos, pero vale la pena. No debería ser una batalla de voluntad, sino una experiencia de aprendizaje.
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Hemos descubierto que, con todo lloriqueo, es fundamental proporcionar distracciones placenteras temporales. Para nuestros hijos de 2 años, hasta ahora cosas como "Asegúrate de que tus conejos, cerditos, bebés, cualquier muñeco también esté preparado para la cena, haz que se sienten en sus propias sillas, ve a preparar la mesa mientras nuestra comida se cocina, etc "funciona bien porque a ella realmente le gusta emular el rol de cuidador. Por supuesto, estas estrategias siempre tendrán que cambiar a medida que crecen, hasta que en un momento comprendan completamente la explicación de cómo funcionan las cosas.
Siempre se mantendrán algunas quejas, no importa lo que hagas, no es que los adultos sean diferentes aquí. Tal como dijiste, solo tienes que trabajar en una cantidad tolerable y ajustar el día a día a menos.
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En el acto, reconocería que entiendo ("sí, tienes hambre y quieres comer") y explicaré qué está pasando ("Estoy cocinando estas verduras para que comas") y señalaré lo bueno que es Vale la pena esperar ("cuando la cocina esté lista, entonces puedes comer las verduras").
Creo que para los niños pequeños (y para todos), es difícil distinguir "no entendieron mi problema" y "la solución se está trabajando pero aún no está lista" sin una buena comunicación. (Y seamos honestos, los padres pueden ser muy malos para entender a los niños pequeños a veces, así que puedo entender por qué les gusta repetir todo hasta que tengan una reacción adecuada).
Si esa situación ocurre a menudo, pensaría en introducir un ritual que llene el tiempo y señale que la comida llegará pronto. ¿Quizás una canción que demore lo suficiente en el típico tiempo de espera en el microondas? Una canción tiene el beneficio de que puedes seguir preparando la cena mientras cantas.
ahora hay un plato y una cuchara, así que solo necesitamos las verduras. Oh, escuchaste eso, tus verduras están listas. Vamos a buscarlos juntos, ¿quieres venir? Oh, ya quieres sentarte en tu silla. OK aquí tienes. Mira, aquí está tu plato y tu cuchara, y aquí está tu servilleta. ¿Puedes tratar de ponerme la servilleta mientras busco tu comida? Volveré en un momento con tu comida ".
Entonces, en lugar de esperar un proceso difícil de entender (como hornear alimentos), me enfocaría en hacer otros pasos apropiados para el desarrollo que indiquen que estamos trabajando para lograr el objetivo general y que realmente ayuden a lograrlo.
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