¿A qué edad un niño generalmente reconoce que su sombra es su sombra y hará lo que hace?

Esta pregunta fue inspirada por ¿A qué edad se reconoce un bebé en el espejo? y el recuerdo que me trajo del día en que estábamos en una "caminata" familiar en un jardín botánico local y mi hija (¿dos años?) miró hacia abajo y comenzó a batir los brazos. Se podía ver que estaba probando si la cosa gris en sus pies también se aleteaba y cuando lo hizo, se rió con alegría y comenzó a "correr" en esa linda forma casi caída que los niños hacen mientras agitan los brazos y se ríen del hecho de que ella La sombra también se aleteaba.

Obviamente mi hija estaba caminando en este punto, pero tengo un video de ella descubriendo su reflejo a una edad en la que estaba "casi" caminando pero no del todo. Me pregunté si el descubrimiento generalmente ocurre en el mismo intervalo de tiempo o si son dos "descubrimientos" distintos en términos de desarrollo cognitivo.

Mi conjetura "educada" (basada en la experiencia) es que un niño generalmente reconocerá que su sombra es suya durante la mitad más joven de la edad de tres (36-42 meses) Mi hijo tiene casi cuatro años, y hemos estado jugando "juegos de sombra" Desde el verano, cuando trazamos nuestras sombras con tiza en el camino de entrada. Por otro lado, mi niño de casi dos años todavía no lo comprende. Sin embargo, él es consciente de la causa y el efecto, por lo que está bien encaminado. Eso es lo más cerca que puedo reducirlo. ¡Espero que eso ayude!

Ah, y por cierto, según el diario de mi bebé, mi pequeño pudo comunicar que reconoció su reflejo a los 17 meses. (Yo: ¿quién es ese? Bebé: ¡"bebé!" Y apunta a sí mismo. Se cambió a "Yo" a los 21 meses). Sin embargo, es discutible que no es exactamente lo mismo que cuando pudo reconocerse a sí mismo. ¿Cómo podría uno saberlo sin una comunicación confiable, que no llega hasta más tarde?

Hay una gran diferencia entre "reconocer" y "entender". Reconocer la propia sombra puede suceder desde los pocos meses de edad, como esta otra respuesta implica Luego, a una edad más avanzada, los niños pueden comenzar a jugar con sus sombras, y las sombras de otras personas que ven.

Sin embargo, la verdadera pregunta debería ser: "¿cuándo los niños entienden realmente el concepto de sombras?" y mi investigación arrojó resultados sorprendentes. En resumen, la respuesta que encontré es que el concepto de sombras se está comprendiendo realmente solo durante la adolescencia (!), Es decir, en algún lugar alrededor de la edad de 10-15.

los la investigación que encontré (PDF) está usando varios libros, aquí están las citas relevantes:

Tres años de edad

Por ejemplo, niños de tres años.   a menudo usan su inteligencia para razonar que sus sombras van dentro de sí mismas cuando no pueden verlas

Cinco años de edad

Los niños de cinco años a menudo creen que sus sombras están debajo de su cama o en sus cobijas por la noche.

(Fuente para lo anterior: DeVries, 1986; Piaget, 1929/1960)

Nueve años de edad

Incluso los niños de 9 años no creen que las sombras sean transitorias. Más bien, están convencidos de que las sombras invisibles todavía están allí en algún lugar

(Fuente: DeVries, 1986)

Y finalmente:

... los niños construyen su conocimiento sobre las sombras durante un período bastante largo a partir de los dos años a través de la adolescencia . Las ideas correctas sobre las sombras son el resultado de deducciones lógicas que permiten al niño corregir ideas erróneas

(énfasis mío)

La respuesta depende un poco de lo que entiendes exactamente por "reconocer que su sombra es su sombra".

La comprensión más simple de las sombras.

Si te refieres a "darse cuenta de que su sombra coincide con sus propios movimientos" (es decir, que pueden controlar su sombra), entonces todo lo que se requiere es que ellos lo hagan. 1) ver su sombra, y 2) notar la contingencia entre sus propios movimientos y los de la sombra.

Viendo su sombra : Los bebés pequeños tienen una visión bastante mala a una distancia mayor que un par de pies de distancia. Por lo tanto, la edad a la que podrán ver su sombra con la suficiente claridad como para notar sus movimientos depende de qué tan alto sea el contraste de la sombra, qué tan lejos está, y qué tan viejo es el bebé. Los recién nacidos solo podrían ver sombras que tenían un contraste bastante alto y casi justo delante de sus caras, pero los bebés mayores y los niños podrían ver sombras más alejadas y con un contraste más bajo.

Notando la contingencia entre sus propios movimientos y los de la sombra. : Los bebés son realmente muy buenos para detectar contingencias, y generalmente están encantados con ellos --- cualquier persona que haya dado un juguete que se ilumine y haga ruido a un bebé probablemente recordará (con una mueca) la activación constante y repetitiva Juguete mientras el bebé presiona el botón para "hacerlo funcionar" una y otra vez. Los bebés están rodeados de contingencias y darse cuenta de ellos es una gran parte de aprender sobre el mundo. Aquí hay algunos ejemplos, todos los cuales puede reconocer como juegos favoritos de muchos bebés:

• tirar cosas y caen
• golpear cosas y hacen un sonido
• sonríe a los adultos para que te devuelvan la sonrisa

Los bebés son muy buenos para darse cuenta de las contingencias desde muy temprano, y especialmente les gustan las cosas que pueden controlar. La mayor parte de la investigación científica sobre la memoria y la cognición infantil se basa en esta fascinación por las contingencias, de hecho.

Un ejemplo clásico es La tarea móvil desarrollada por el Prof. Rovee-Collier. . El bebé se acuesta en una cuna debajo de un móvil colgado, y el investigador ata una cinta desde el tobillo del bebé al soporte móvil. Cuando el bebé patea su pierna, el móvil se sacudirá. Los bebés de tan solo 2 meses se dan cuenta de esto rápidamente y patean sus piernas más de lo normal para activar el móvil. Rovee-Collier y sus colegas diseñaron varios experimentos inteligentes para probar el desarrollo de la memoria de los bebés mediante esta tarea. Incluso antes en el desarrollo, Los científicos pueden usar contingencias entre la frecuencia con que los recién nacidos chupan un chupete y la aparición de otros estímulos. para probar la cognición del recién nacido. Por ejemplo, en un estudio clásico El Prof. Morse les dio a los recién nacidos un chupete especial que mide la rapidez con la que chupan y activaría un sistema de audio para reproducir sonidos simples del habla u otro ruido, dependiendo de si chuparon más rápido o más lento. Los recién nacidos (de 40 a 54 días de edad) detectaron el hecho de que podían controlar lo que escuchaban chupando más rápido o más lento.

Así que, básicamente, parece que los bebés son sensibles a (y están interesados ​​en) cosas que pueden controlar en su entorno desde el nacimiento. En ese caso, la edad en que un bebé puede reconocer su sombra y entender que puede controlarla sería tan pronto como obtenga una experiencia visual suficiente con una. El desarrollo visual infantil y la disponibilidad de una sombra clara y de alto contraste es probablemente el factor limitante en muchos casos, en lugar de la capacidad de un bebé de notar la relación entre sus propios movimientos y los de la sombra.

La comprensión más compleja de las sombras.

Si al "reconocer su sombra es su sombra", te refieres a algo más como "entender que su sombra es una representación de sí mismo", entonces eso es un poco más avanzado. Esto no solo requiere ver la sombra y notar que sus movimientos son contingentes, también requiere tener un sentido de "yo" para reconocer que tu sombra es una imagen tuya. El sentido del yo se desarrolla lentamente durante los primeros años de vida.

Una buena prueba análoga es la prueba de colorete Solía ​​decir si los bebés se reconocen en el espejo. Normalmente, los bebés en desarrollo no pasan esta prueba hasta alrededor de los 2 años. Tenga en cuenta que los bebés mucho más jóvenes que eso darse cuenta el bebé en el espejo ya menudo se deleita con el hecho de que Mirror Baby se mueve cuando se mueve --- esto es análogo a la definición más simple de comprensión de la sombra discutida anteriormente, pero no se dará cuenta de que el bebe espejo es él / ella

Debido a que pasar el examen de colorete se piensa que refleja (no se pretende un juego de palabras) un sentido en desarrollo de "yo" en lugar de cualquier cosa específica para reflejar reflejos per se , uno esperaría que un niño pudiera reconocer que su sombra es una proyección de su cuerpo al mismo tiempo. Sería un poco más difícil de probar que los reflejos en el espejo, pero tal vez podría poner algo detrás de la cabeza de su hijo (sin tocarlo) de tal manera que la sombra haga que parezca que él / ella estaba usando un sombrero, y ver si Ella levantó la mano para ver si tenía el sombrero en la cabeza.

Si todo lo que está notando es que su bebé mueve su propio cuerpo en un intento aparente de mover su sombra, eso no significa necesariamente que entienda qué sombras son en un sentido más profundo.