¿Cómo puedo evaluar la capacidad de un candidato para aprender en una entrevista? [cerrado]

Estamos contratando para un pequeño departamento de desarrollo dentro de una empresa mediana para la cual el software no es la línea principal de negocios. Como tal, estamos intentando reclutar lo que hemos etiquetado como Programador Senior . El objetivo es encontrar a alguien que pueda diseñar, implementar y mantener sistemas enteros nuevos y existentes desde la base de datos hasta el front-end.

Independientemente de si los candidatos afirman tener experiencia (léase: currículums vitae masivos) o los resultados de la prueba técnica, lo que realmente me importa es su capacidad de aprender y la velocidad a la que aprenderán tecnologías o conceptos con los que no están familiarizados. para llenar cualquier vacío que puedan tener en su conocimiento.

¿Cómo puedo obtener una idea sobre la capacidad de los candidatos para (o la velocidad) de aprendizaje?

Explíqueles un concepto de negocio semi-complejo y luego pídales que lo modelen. Esto le dará información sobre sus habilidades para resolver problemas y su capacidad para aprender.

Además, pregúnteles acerca de las tecnologías recientes que han aprendido, cómo han aprendido a aprenderlas, cómo se han asegurado de que lo que están aprendiendo sea la mejor práctica (a falta de una mejor frase) y cómo lo han hecho. aplicaron lo que han aprendido.

A ese tipo de preguntas abiertas debería seguirles debates, no tienen respuestas correctas o incorrectas, pero deberían proporcionarle mucha información para cuando termine la conversación.

Haga una entrevista normal, pero en lugar de anotar todas sus habilidades, tenga en cuenta cada pregunta (s) que falló. Déle una computadora con internet y pídale que resuelva los problemas que involucran a todos los sujetos que reprobó en la entrevista. Ejemplo: si le dijo que no sabe genéricos, dele un problema que los involucre.

Juzgue a los candidatos según los resultados y el tiempo dedicado .

Dele suficiente tiempo y no lo detenga para evitar el efecto techo.

Para hacerlo relevante, hágalo con al menos 5 candidatos.

Intente evaluar qué tan grande es la brecha de conocimiento entre el diploma y el primer trabajo, luego entre ambos y el próximo trabajo, y así sucesivamente.

Luego trate de evaluar qué tan exitosos fueron los trabajos sucesivos.

Haga preguntas sobre lo difícil que fue cada vez subir la curva de aprendizaje.

Referencias, referencias, referencias.

No puede evaluar la capacidad de aprender en una entrevista, pero debe estar implícito o explícito en un currículum / CV. Un buen gerente de contratación siempre se pondrá en contacto con referencias, suministradas o no, para confirmar los puntos que son importantes para ellos y ofrecer una oportunidad de discusión abierta. Si aprender es importante para usted, solicite referencias que puedan hablar sobre eso. Y no olvide preguntarse si la referencia tiene una buena razón para poder responder.

Por último, si crees que un candidato y / o sus referencias mienten, tritura su currículum, quema los pedazos, guarda las cenizas en una caja, asegúrala con una cadena fuerte, fíjala y métela en el cuerpo más profundo de agua que puedes encontrar. La vida es demasiado corta para que los mentirosos trabajen para usted, y cualquier persona cuyas referencias mientan está empañada por asociación (y con razón).

Una conversación detallada sería el mejor enfoque. Recomiendo decirles algo sobre el trabajo que desea que hagan, como una nueva aplicación, y hacer que describan cómo lo implementarían. También puede dar una visión general de una aplicación actual que tenga y preguntarles cómo podrían haberlo implementado.

Otra forma es preguntarles sobre proyectos particulares en los que han trabajado anteriormente y cómo los hicieron. Busque formas en que la aplicación podría relacionarse con el trabajo que desea que hagan. Por ejemplo, si desea que implementen un servicio web, pregúnteles cómo implementaron ese servicio web mencionado en su currículum. Pregunte por qué eligieron el patrón A sobre el patrón B. Hágales hablar. A ellos les encantaría contarte sobre sus proyectos y poder explicarlos en profundidad.

A menos que sean mentirosos particularmente hábiles, debes averiguar dónde están.

Solo puedo decirte lo que me hicieron una vez:

Me dieron un proyecto en un idioma con bibliotecas que no había hecho antes y tuve que completarlo en una semana. Esto le dirá exactamente qué tan rápido y qué tan bien puede aprender la persona.